Өте жақсы
|
Жақсы
|
Қанағат-танарлық (түзету қажет)
|
Қанағат-танар-лықсыз
|
1.
1
|
Ситуациялық тапсырманың жауаптары дұрыс, толық көлемде шешілді
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
2.2
2
|
Ситуациялық міндетті шешу кезінде талқылауға белсенді қатысады, басқаларға қатысты құрмет пен әдептілік танытады.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
3
|
Баяндау айқын, сенімді және дәйекті
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
4
|
Кәсіби терминологияны меңгергенін көрсетті
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
5.
5
|
Ситуациялық есепті шешу барысында аналитикалық ойлауды көрсетеді. Сындарға жауап береді, қателерді түзетеді, заманауи ақпарат көздерін пайдалануға ұмтылады.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
6
|
Ол оқу бағдарламасының жан-жақты, жүйелі және терең білімін көрсетті, сонымен қатар қосымша әдебиеттер алды, негізгі ғылыми тұжырымдама-ларды түсінеді, білім беру бағдар-ламасының материалын түсінуде және ұсынуда шығарма-шылық пен ғылыми көзқарасты көрсетті, жауабы қолданылған терминдердің байлығы мен нақтылығымен ерекшеленеді.
|
11 -15
|
-
|
-
|
-
|
5
|
Қорытынды баға
|
90-100
|
89-75
|
74-60
|
59-0
|
Науқастарды тақырыптық талдауды бағалау критерийлері
№
|
Бағалау критерийі
|
Деңгейі
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Түзетуді қажет етеді
|
Жарамсыз
|
1.
|
Аллергиялық аурулары бар науқастардың типтік клиникалық белгілеріне сәйкестігі
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
2.
|
Аллергиялық аурулары бар науқастарды объективті қарау сауаттылығы, ықшамдылығы
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
3.
|
Диагнозды негіздеу
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
4.
|
Аллергиялық аурулары бар науқастарды тексеру жоспарының сәйкестігі
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
5.
|
Аллергиялық аурулары бар науқастарды емдеу жоспарының сәйкестігі
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
|
Қортынды
|
90-100
|
89-75
|
74-60
|
59-0
|
Коммуникативтік құзыреттілікті баллдық-рейтингтік бағалау
|
Бағаланатын критерийлар
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Түзетуді қажет етеді
|
жарамсыз
|
1
|
Студенттің сыртқы түрі (ұқыптылық, халат тазалығы, дәрігерлік жауап беру)
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
2
|
Өзін-өзі таныстыру (танысу, өзін-өзі таныстыру,алғашқы байланыс, науқасты әңгімеге орналастыра білу)
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
3
|
Шағымдар мен анамнез жинау (әңгімелесудегі тілектестік, нақты жетекші мәселелерді пайдалану, эмпатия, эмоциялық мазмұны, алынған ақпараттың жеткіліктілігі)
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
4
|
Пациентті қарау (пациентті зақымдау ошағын көрсетуге орналастыру, пальпаторлық-тактильдік тексеру, шамадан тыс сезімдерді көрсету, қорқыныш, қорқыныш және т. б. эмоциялар)
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
5
|
Пациентке арналған ақпарат (болжамды диагноз, патологияның пайда болу себептері, алдағы тексеру мен емдеу, болжам туралы ақпаратты құзыретті жеткізу, басқа сұрақтарға жауаптар)
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
|
Қорытынды баға
|
90-100
|
89-75
|
74-60
|
59-0
|
Науқастарды курациялауды бағалау критерийлері
№
п/п
|
Критерий
|
Деңгей, баллдық бағалау
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Түзетуді қажет етеді
|
Жарам
сыз
|
1
|
Науқасты курациялау кезінде студент аурудың этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, емдеу және алдын алу әдістері бойынша білімдерін көрсетті
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
2.
|
Негізгі шағымдарды анықтау, анамнезді дұрыс жинау, науқасты тексерудің физиологиялық әдістерін жүргізу білігін көрсетті.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
3.
|
Курация кезінде студент науқаспен қарым-қатынас жасай білуін көрсетті, пациентке қатысты көңіл-күй, құрмет және әдептілік көрсетті.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
4.
|
Дәрігер мен пациенттің құқықтары мен міндеттерінің нормативтік-құқықтық аспектілері бойынша білімдерін көрсетеді.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
5.
|
Курация процесінде аналитикалық ойлауды көрсетеді, сынға жауап береді, қателерді түзетеді, қосымша ақпарат көздерін пайдалануға ұмтылады.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
|
Қорытынды
|
90-100
|
89-75
|
74-60
|
59-0
|
Пикфлоуметрия бойынша практикалық дағдыларды бағалау критерийлері
№
п/п
|
Аккредитацияланушының іс-әрекеті
|
Баллмен орындаудың дұрыстығын бағалау
|
1
|
Науқасқа таныстыру, медициналық араласудың мақсатын түсіндіру, оның келісімін алу
|
10
|
0
|
2
|
Қолды гигиеналық өңдеуді жүргізу, таза зарарсыздандырылмаған қолғап кию
|
10
|
0
|
3
|
Аспаптың мундштугін антисептигі бар салфеткамен өңдеу, оны Б класты қалдықтарға арналған контейнерге, ораманы А класты қалдықтарға арналған контейнерге орналастыру
|
10
|
0
|
4
|
Пикфлоуметр шкаласының жүгіргішін нөлдік мәнге қою
|
10
|
0
|
5
|
Науқасқа тұруды, пикфлоуметрді көлденең орналастыруды, терең тыныс алуды, содан кейін аспапты үрлеуін сұраңыз. Аспаптың көрсеткіштерін белгілеу
|
10
|
0
|
6
|
Пикфлоуметр шкаласының жүгірткісін нөлдік мәнге қою және пикфлоуметрияны қайтадан өткізу
|
10
|
0
|
7
|
Аспаптың көрсеткіштерін белгілеу, үздік нәтижені таңдау
|
10
|
0
|
8
|
Мундштукты антисептигі бар салфеткамен өңдеу, оны Б класты қалдықтарға арналған контейнерге, ораманы А класты қалдықтарға арналған контейнерге орналастыру
|
10
|
0
|
9
|
Қолғапты шешіп, оларды Б класты қалдықтарға арналған контейнерге салу, қолды гигиеналық өңдеу
|
10
|
0
|
10
|
Кесте бойынша ең жақсы пикфлоуметрия көрсеткішін нормамен салыстыру, нәтижені бағалау
|
10
|
0
|
Нақты жинаған баллдардың саны
|
Максимальды балл – 100
|
Клиникалық фармакология пәні бойынша
Жағдайлық есептерді шешуін БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
№
№
|
Бағалау
Критериі
|
Деңгейі
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Қанағаттанарлық
|
Қанағаттанарлық-сыз
|
|
Тақырыпты толық түсіну
|
10
|
8.5
|
6
|
4.75
|
|
Клиникалық ойлау дағдысы
|
15
|
13.75
|
12.5
|
10
|
|
Қойылған сұрақтарға материалдың сәйкес болуы
|
10
|
8.5
|
6
|
4.71
|
|
Жауапта барлық қажетті теориялық факттер болуы
|
15
|
13.75
|
12.5
|
10
|
|
Жауапты дұрыс таңдалған мысалдармен түсіндіре білу
|
10
|
8.5
|
6
|
4.75
|
|
Сөйлеу мәдениеті
|
10
|
8.5
|
6
|
4.75
|
|
Кәсіби терминологияны меңгеру
|
15
|
13.75
|
12.5
|
10
|
|
Негізделген қорытынды жасау
|
15
|
13.75
|
12.5
|
10
|
|
Қорытынды баға
|
90-100
|
89-75
|
74-60
|
59-0
|
Ауызша (жазбаша) сұрауды БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
№
|
Бағалау критериі
|
Баллдық деңгейі
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Қанағаттанарлық
|
Қанағатта-нарлықсыз
|
1.
|
Тақырыпты меңгеру деңгейі
|
10
|
9
|
7
|
5
|
2.
|
Логикалық ойлау білігі
|
10
|
9
|
7
|
5
|
3.
|
Қойылған сұрақтарға мазмұндалған мәліметтердің сәйкестігі
|
10
|
9
|
7
|
5
|
4.
|
Жауапта барлық қажетті теориялық фактілердің бар болуы
|
20
|
17
|
16
|
14.5
|
5.
|
Жауапты дұрыс таңдалған үлгілермен сипаттау
|
10
|
9
|
7
|
5
|
6.
|
Сөз мәдениеті
|
10
|
9
|
7
|
5
|
7.
|
Кәсіби терминологияны меңгеруі
|
10
|
9
|
7
|
5
|
8.
|
Негізделген қорытынды жасау білігі
|
20
|
18
|
16
|
14.5
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
