Жиыны:
|
90-100
|
89-75
|
74-60
|
59-0
|
Рецепт жазуды БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
№
|
Бағалау критериі
|
Деңгейі, баллдық бағалау
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Қанағаттанарлық
|
Қанағаттанарлықсыз
|
1.
|
Нормативті құжаттардың талаптарына сәйкес рецепттің жазылуы
|
25
|
22.5
|
18.5
|
14.75
|
2.
|
Препараттың латын тілінде сауатты жазылуы
|
25
|
22.5
|
18.5
|
14.75
|
4.
|
Сигнатурада препараттың дозасы, жиілігі және енгізу жолдары бар болуы
|
25
|
22.5
|
18.5
|
14.75
|
5.
|
Кәсіби терминологияны меңгеруі
|
25
|
22.5
|
18.5
|
14.75
|
|
Жиыны
|
90-100
|
89-75
|
74-60
|
59-0
|
Мультимедиалық үлгіде таныстырымды (презентацияны) БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
№
|
Бағалау критерийі
|
Деңгей
|
Өте жақсы
|
жақсы
|
Түзетуді қажет етеді
|
Жарам-сыз
|
1.
|
Негізгі слайд тақырыбы, таныстырым жоспары, жеткілікті слайд саны, пайдаланған әдебиет тізімі және Internet дереккөздері бар болуы
|
10-9
|
8,9-7,5
|
7,4-6
|
5,9-0
|
2.
|
Таныстырым (презентация) мазмұнының қойылған міндеттерге сәйкестігі
|
10-9
|
8,9-7,5
|
7,4-6
|
5,9-0
|
3.
|
Слайдтардың қисынды дәйектілікпен орналасуы
|
10-9
|
8,9-7,5
|
7,4-6
|
5,9-0
|
4.
|
Материальды баяндау стилі (ықшамдылығы, анық тұжырымдауы, құрылымы)
|
10-9
|
8,9-7,5
|
7,4-6
|
5,9-0
|
5.
|
Қазіргі ақпарат дереккөздерін жеткілікті мөлшерде пайдалануы
|
10-9
|
8,9-7,5
|
7,4-6
|
5,9-0
|
6.
|
Материальды айқын, анық қорытындылау қабілеті
|
10-9
|
8,9-7,5
|
7,4-6
|
5,9-0
|
7.
|
Таныстырым (презентация) материалын бағдарлау деңгейі
|
10-9
|
8,9-7,5
|
7,4-6
|
5,9-0
|
8.
|
Анық, сауатты, дәйекті баяндау білігі
|
10-9
|
8,9-7,5
|
7,4-6
|
5,9-0
|
9.
|
Өз көзқарасын қорғау және сынға сындарлы назар аудара білу қабілеті
|
10-9
|
8,9-7,5
|
7,4-6
|
5,9-0
|
10.
|
Слайдтарды безендіру сапасы (көркемділігі, көрнекілігі және т.б.)
|
10-9
|
8,9-7,5
|
7,4-6
|
5,9-0
|
|
Қортынды баға
|
90-100
|
89-75
|
74-60
|
59-0
|
Оқушылардың PBL сабаққа қатысуын бағалау
№
|
Бағалау критериі
|
Деңгей
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Түзетуді қажет етеді
|
Қолайсыз
|
1.
|
Сабаққа дайындық, оқуға деген көзқарас (жауапкершілік)
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
2.
|
Топ жұмысына қатысу (белсенділік)
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
3.
|
Топтық жұмыста қарым-қатынас дағдылары
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
4.
|
Кәсіби дағдыларды дамыту
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
5.
|
Іштей талдау, сын тұрғысынан ойлауды дамыту
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
|
Қорытынды баға
|
90-100
|
89-75
|
74-60
|
59-0
|
Науқастарды тақырыптық талдау үшін БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
(науқастың медициналық құжаттарын сараптау талдауы)
№
п/п
|
Критериялар
|
Деңгей, упай бойынша баға
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Қажет
|
түзету рұқсат етілмейді
|
1.
|
Науқастың ауру тарихын сараптамалық бағалау кезінде студент ҚҰФ негізінде тиімді, қауіпсіз дәрілерді және олардың дәрілік режимін таңдау бойынша білімдерін, дағдыларын көрсетті.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
2.
|
Науқастың ауру тарихын сараптамалық бағалау кезінде студент заманауи жеке, бақыланатын фармакотерапия үшін диагностика және емдеу стандарттарының негізгі тұстарын бөліп көрсете білді.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
3.
|
Науқастың ауру тарихын сараптамалық бағалау кезінде студент фармакокинетика, фармакодинамика, фармакогенетика, фармакоэкономика, фармакоэпидемиология, дәрі-дәрмектердің өзара әрекеттесуі және олардың ұтымды үйлесуі туралы негізгі мәліметтерді қолдана білуін көрсетті.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
20-18
|
4.
|
Дәрігер мен пациенттің құқықтары мен міндеттерінің нормативтік аспектілері туралы білімдерін көрсетеді.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
5.
|
Науқастың жағдайының тарихын зерттеу барысында ол аналитикалық ойлауды көрсетеді, сынға жауап береді, қателіктерін түзейді, қосымша ақпарат көздерін қолдануға тырысады.
|
20-18
|
17,8-15
|
14,8-12
|
11,8-0
|
|
Барлығы
|
90-100
|
89-75
|
74-60
|
59-0
|
Билеттер бойынша аралық бақылауға арналған бағалау парағы
Білім алушының аты жөні Билет № Өткізілген күні
№ 1 теориялық сұрақ (7-ші бағалау парағы)
(max 100)
|
№ 2 жағдайлық есепті шешу
(6-шы бағалау парағы)(max 100)
|
№ 3 рецепт жазу (8-шы бағалау парағы) (max 100)
|
Жалпы балл Қорытынды (ортақ баға)
|
Ескерту
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
