педагогика тарихы, мектепке дейінгі педагогика, жоғары мектеп педагогикасы, әлеуметтік педагогика, салыстырмалы педагогика
бет 3/6 Дата 04.11.2023 өлшемі 31,56 Kb. #121953
педагогика тарихы, мектепке дейінгі педагогика , жоғары мектеп педагогикасы, әлеуметтік педагогика, салыстырмалы педагогика
Дүниетанымның формалары мифологиялық, діни, көркемдік
Баланың даму кезеңдерiн ең алғаш рет бөлген философ ғалым кiм? Аристотель
Дүниетанымның құрамды бөліктері білім, сенім, мақсат-мұрат, үміт
Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі оқу еңбегі, қоғамдық пайдалы еңбек
Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалым педагогтар: М.А. Данилов. Ю.К.Бабанский. Б.Т.Лихачев
Тәрбие түрлері азаматтық, құқықтық, эстетикалық
Тәрбие түрін атаңыз экологиялық
Сананы қалыптастыру әдістері этикалық әңгіме, түсіндіру, дәріс
Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістеріне жатады жаттығу, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайлар
Ынталандыру әдістеріне жатады жазалау, мадақтау, жарыс
Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар: Гигеналық талаптарға сай болуы;
Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары: жеке, топтық, көпшілік
Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері үйірмелер, клубтар, балалар лагері
Әл-Фараби бойынша мұғалім тұлғасының сипатын атаңыз: әділдік, оқушыларға талап қоюшылық, қатаңдың, ...
Оқушылармен көпшілік тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері сынып сағаты, кештер, ертеңгіліктер
Жеке адам дегеніміз адамның қоғамдық сипаты
Тәрбие ісінің мақсаты мен оны жоспарлаудың көздері: қоғамдық жағдайларға негізделген әлеуметтік ситуациялар, белгілі бір кезеңге арналған оқу тәрбие мекемесі жұмыстарының бағыты
Қазіргі тәрбие жүйесінде мынадай принциптер ұстанады тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғамдық, құрылыс және тәжірибемен байланысы
Тәрбиеге тұлғалық тұрғыдан қарау принципінің міндеттері Достарыңызбен бөлісу: