1 жастан 2 жасқа дейінгі баланың тәрбие жұмысы (22-в сурет). 1.
Ұйқысы тәулігіне 13 сагаттан кем емес; 1,5 жасқа дейінгі бала қатарынан күндіз 3,5–4
сағаттай, ал одан үлкендері 5 сағатқа дейін ояу болуы керек.
2. Тамақтандыру аралығы 4
– 5,5 сағат. Өз бетінше ал-ғашқы тамақтанып көруі 2 жастың
аяғынан баста-лады
Тойдыра ішкізу ғана емес, баланы өз бетінше тамақтануға,
тазалыққа, жинақтылыққа үйрету қажет.
3. Баланың таза, жылы жерде болуы керек.
4. Түбекке отыруға, киімін «бүлдірмеуге» үйрету
. 5. Баланың қимыл-қозғалысының, іскерлігінің дамуы-на көптеп көмектесу.
6. Сөз-сөйлеу дамуы. Ол үшін қызықты жаңа әсерлер
тудыратын жағдайлар жасау қажет, отырған, тұрған
жерінің жайын, жиһаз жабдығын алмастырып тұру, ең ақыры бала жан-жағында-
ғылардың сөздерін, әңгімесін, жеке өзіне айтылатын сөздерді естіп отыруы керек.
ЕЛІКТЕУШІЛІГІН ДАМЫТУ Еліктеу – іс әрекет пен дыбысты қайталау, әсіресе өте жас кезде, өсу, дамудың ең
табиғи және колайлы жолы бо лып есептелінеді. Алғашқы еліктеулер сәби өмірінің ең
бірінші айларында-ак басталады, ал 2 жаста ол өте үлкен орын алады («кір жуу», «іс тігу»,
«ас пісіру» т. б.).
Балаға жаңа бейнелер көрсете отырып, оның жан-жақты еліктеуін кеңейту керек.
Баланың қызығуы үнемі кеңесе отырып көрсеткенде тез өзгереді. Ықылас және қызығу
ортасы ересек адам. Ол сыртқы ортамен баланың арасындағы тікелей байланысты
тудырушы, дәнекері.
Ойын, тәрбиенің негізгі әдісі. Үлкендердің қадағалай отырып, керек кезінде ойынға
араласуы қажет. Сөз түріндегі қарым-қатынас жасау керек.
Жәй қимылдардан неғұрлым күрделі бейнелісті ойынға көшу баланың дамуында
үлкен қадамға аяқ басуы болып келеді. Бейнелеу ойындарының пайда болуы ақыл-естің
барын көрсетеді.
22 сурет. Жалгасы (б).
