Барьеры педагогического общения



бет1/6
Дата30.11.2022
өлшемі67,29 Kb.
#53917
түріРеферат
  1   2   3   4   5   6
Байланысты:
Реферат ПОСУ


Министерство науки и высшего образования Республики Казахстан
"Таразский Региональный университет имени М.Х. Дулати"
Институт "Ұстаз"




Реферат

Тема: Барьеры педагогического общения.

Выполнила: Исмаилова Шахло Алимжановна
Группа: 6В01706 РЯ-21-2
Дисциплина: Профессиональные ориентиры современного учителя
Преподаватель: Минайдарова Мария Естаевна

Тараз 2022



Содержание
Введение……………………………………………………………………………. ….3
1. Определение понятия «барьеры общения»…………………………………….4
2. Сущность барьеров в педагогическом общении и причины
их возникновения………………………………………………………………………5
3. Основные виды барьеров педагогического общения…………………………6
4. Способы преодоления барьеров в педагогическом общении………………..7
Заключение…………………………………………………………………………..….7
Список используемой литературы…………………………………………………..8


Введение
Известно, что в последнее время педагогическое общение и его особенности стали приоритетной проблемой. Это вызвано тем, что именно в условиях вуза происходит передача профессионального опыта и профессиональных знаний, умений и навыков, обучение навыкам взаимодействия с другими людьми, и освоение общечеловеческих ценностей, образцов и норм поведения в обществе.
Вуз отличается от школы содержанием обучения и воспитания, изменением их форм. Основная функция вуза - формирование личности специалиста. И этой цели должно быть подчинено общение преподавателей и студентов. Система вузовского педагогического общения в звене «преподаватель-студент» качественно отличается от школьного, самим фактом их приобщенности к общей профессии, а это в значительной мере способствует снятию возрастного барьера, мешающего плодотворной совместной деятельности.
Одним из важных механизмов всех межличностных процессов является психологический контакт. Он осуществляет замыкание между отдельными звеньями, составляющими процессы общения, взаимодействия и установления взаимоприемлемых межличностных отношений.
Педагогическое общение изучалось многими исследователями (А.А. Бодалев, А.А. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, В.А. Кан-Калик, Н.Н. Обозов, А.В. Мудрик и др.). Проблемам в общении посвящены работы Е.В. Цукановой, И.М. Юсупова, В.Н. Куницына и др.





  1. Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет