Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 мин.
«Миға шабуыл» әдісі 5 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі Амандасу және түгелдеу
-Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру
-Оқушылардың көңілін сабаққа аудару, құралдарын тексеру
-Оқу мақсаттарымен таныстыру және бағалау критерийлерін айту
-Сабақтың тақырыбын таныстыру
1.Үй тапсырмасын тексеру
2. өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қою 1. Виет теоремасын тұжырымдап, оны дәлелдеңдер.
2. Виет теоремасына кері теореманы тұжырымдап, оны дәлелдеңдер.
3. ах2 +bх+с = 0 теңдеуі үшін Виет теоремасы қалай жазылады?
4. a ± b + c =00 жағдайындағы квадрат теңдеудің түбірлерін анықтауға арнал-
ған теореманы тұжырымдап, оны дәлелдеңдер.
|
Оқушылар тақырыпты тыңдайды
|
|
Оқулық 11 – сынып
|
Сабақтың ортасы
17 мин
|
A деңгейі
|
Оқушылар тапсырманы орындайды
|
Дескриптор:
-квадрат теңдеу түбірлерінің қосындысын табады.
-квадрат теңдеу түбірлерінің көбейтіндісін табады.
Жалпы балл -4
|
Презентация
Оқулық 8 – сынып
ДМ
|
Жеке жұмыс
9 мин
|
2-тапсырма
Берілген түбірлері бойынша квадрат түбір құрындар
және
және
және
және
және
және
|
Оқушылар квадрат теңдеудің жалпы түрін құрады.
|
Дескриптор:
- квадрат теңдеу түбірлерінің қосындысын табады.
-квадрат теңдеу түбірлерінің көбейтіндісін табады.
Жалпы балл -2
|
ДК экраны
Жұмыс парағы
Қалта телефон
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
2мин
|
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
|
Нәтижені талдайды.
|
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.
|
ДК экраны
Тапсырма орындауға қажетті құралдар.
|
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Виет теоремасы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу;
8.2.2.4 Виет теоремасын қолдану;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: Виет теоремасын және оған кері теореманы біледі,түсінеді.
Көптеген оқушылар істей алады: Виет теоремасын пайдаланып квадрат теңдеудің түбірлерін табады және кері теореманы қолданып квадрат теңдеулерді құру есептерін шығара алады.
Кейбір оқушылар істей алады: Виет теоремасы мен кері теореманы пайдалану арқылы параметрі бар квадрат теңдеулерді түрлендіреді және ықшамдап шығара алады.
|
Бағалау критерийлері
|
- Виет теоремасын және оған кері теореманы біледі,түсінеді.
-Квадрат теңдеулердің түбірлерін анықтау үшін Виет теоремасын қолданады және Виет теоремасына кері теореманы қолданып берілген түбірлері бойынша квадрат теңдеу құрады.
-Виет теоремасы мен кері теореманы пайдалану арқылы параметрі бар квадрат теңдеулерді түрлендіреді және ықшамдап шығарады.
|
|
Құндылықтарға баулу
|
Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.
|
