А) екі не одан да көп адамдар арасындағы түсініспеушіліктен немесе ойларының түйіспеу салдарынан туындайтын жағдай; В) жеке тұлғаның бойындағы дамып отыратын фактор;
С) ұжым арасындағы әлеуметтік мәселелерді талқылау;
Д) адамдар арасындағы шешілген мәселені жоққа шығару;
Е) дұрыс жауап жоқ.
181) Жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау және реттеу функцияларына талдау жасалмаса не болады?
А) қорытындысы шығарылмайды;
В) нәтиже бермейді;
С) логикалық қорытындыға жете алмайды; Д) мақсаттары орындалмайды;
Е) қабылданған шешімдері іске аспайды.
182) Басқару әдістерін мотивациялық көрсеткіші бойынша қалай жіктейді?
А) мотивацияның материалдық әдістері;
В) мотивацияның пайда болуы мен себептері;
С) ұйымдастырушылық,әлеуметтік-психологиялық тәсілдері;
D) мотивацияның материалдық,моральдық және мәжбүрлеу әдістері; Е) экономикалық және әлеуметтік-психологиялық тәсілдері;
183) Басқарудың көлденең байланыс приципі нені аяқтайды?
А) педогогикалық ұжымдағы әрбір мүшенің арасындағы байланысты орнатумен,ақпаратпен және тәжірибемен алмасумен тығыз байланысты; В) басқаруды демократизацияландырудың маңызды құралдарының бірі болып табылады;
С) білім беру мекемелерін қызмет ету режимінен даму режиміне ауысуын қамтамасыз етеді;
D) басқаруды демократизациялаудың құралы ретінде алға шығады;
Е) әрбір педагогтың сенім артуында көрсетілген,оның тәртібін және барлық педагогикалық ұжымның өмірлік әрекетін тереңінен сипаттайды;
184) Қабылданған шешімді орындауға дейін жеткізу; берілген шешімді орындау мүмкіндігін материалдық-техникалық қамтамасыз ету; берілген жоспармен жеке орындаушының талабы және қондырғысының сәйкес келуі - бұл:
А) жоспарлау функциясы;
В) реттеу функциясы;
С) қол жеткізген нәтижелердің бағасы және талдау функциясы;
Д) белсенділік функциясы (ынталандыру);
Е) қабылданған шешім және жоспарды орындау ұйымының функциясы. 185) Ұйымның, кәсіпорынның, фирманың құжаттарын жүргізу, оларды қабылдау, толтыру, дайындау, құжаттарды жіберу және олардың қозғалысы мен орындалуын қадағалау, жаңарту қалай аталады?
А) басқару;
В) жоспарлау;
С) іс жүргізу; Д) білім беру;
Е) міндеттеме.
186) Жеке адамның мұғалім ролінде балаларды оқытуда және тәрбиелеуде жоғары көрсеткіштерге жету шарты болып табылатын белгілі психологиялық ерекшеліктер.
А) педагогтық талаптар;
В) қабылдау;
С) бақылау;
