C) Не правильная стойка – прямые ноги, наклоненное туловище и опущенное к мячу голова. D) Расслабленная кисть с сомкнутыми пальцами «шлепающая» по мячу. E) Не активная работа руки в локтевом суставе. Основные способы бросков в корзину в баскетболе:
B) Одной рукой от плеча. C) Одной рукой от плеча в прыжке. D) Броски после ведения и передачи. Основу процесса обучения составляет: D) Обучение игровым действиям. E) Совершенствование игровых действий. Первая задача технико-тактической подготовки определяет B) Усвоение специальных знаний, обеспечивающих эффективность игровой деятельности. Первыми из финтов в баскетболе изучают: C) Финт без мяча. D) Финт с мячом. По направлению и характеру передвижений в баскетболе различают способы выхода на свободное место для получения мяча: B) Выход перед соперником. C) Выход за спину соперника. По своему характеру все действия нападения в баскетболе подразделяются: D) Индивидуальные. E) Коллективные. Последовательность изучения бросков в баскетболе со средних дистанций: A)Правильное исходное положение. B) Согласованность работы рук и ног. Последовательность изучения бросков в баскетболе:
C) С близкой дистанции. Штрафные. E) Средние и дальние, а затем добивание. Последовательность изучения индивидуальным тактическим действиям в нападении в баскетболе: A) Без мяча. B) С мячом. Последовательность изучения передач мяча в баскетболе: A) Правильное исходное положение. B) Согласованность движений рук и ног. C) Заключительное движение кисти. Скрытые передачи в баскетболе: C) Одной рукой за спиной.
