Бастауыш мектеп оқу пәндерін дидактикалық материал дайындау әдістемесі


Студенттердің оқытушы жетекшілігімен жасайтын өзіндік жұмыстары (СОӨЖ)



бет5/32
Дата26.09.2022
өлшемі0,56 Mb.
#40338
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32
Байланысты:
Бастаыш мектеп дидактикасы УМКД

2.4. Студенттердің оқытушы жетекшілігімен жасайтын өзіндік жұмыстары (СОӨЖ)



СОӨЖ арналған тапсырмалардың тақырыбы мен мазмұны

Өткізу түрлері

Сағат саны

Семестр
аптасы

1

Педагогикалық компонент мәдениетіне сипаттама

Әңгіме

2

1

2

Педагогикалық іс-әрекеттегі актерлік және режиссерлік шеберлік элементтері.Педагогикалық іс-әрекеттегі актерлік және режиссерлік шеберлік алатын орны

Рөлдік ойын

2

2

3

Педагогикалық іс-әрекет тізімін қрастыру және анализ жасау

Жобаны қорғау

2

3

4

Педагогикалық іс-әрекет деңгейінің схемасын құрастыру

Презентация

2

4

5

Педагогикалық эрудиция және құзыреттілік қалыптастыру

Топтық талқылау

2

5

6




Тренинг

2

6

7

Мимикалық және пантомимикалық мәнділік негіздері.

Тренинг

2

7

8

Мәнерлеп оқу мен сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Тренинг

3

8

9

Қарым-қатынас стилі.

Дөңгелек үстел

3

9-10

10

Педагогикалық іс-әрекетте кикілжіндерді шешу жолдары.

Тренинг

3

11-12

11

Оқушылармен өзара іс-әрекетте педагогикалық тактың көріну формалары.

Топтық талқылау







12

Сөздік әсер ету типологиясы және мінез-құлық өлшемдері.

Рөлдік ойын







13

Педагогтың педагогикалық шеберлігінің қалыптасуымен өзін-өзі тәрбиелеуі.

Реферат қорғау










Барлығы:

Барлығы:

30

15



2.5. Студенттердің өзіндік жұмысы





СӨЖ арналған тапсырмалардың тақырыбы мен мазмұны

Бақылау түрлері

Сағат саны

Семестр
аптасы

1

Педагогикалық компонент мәдениетіне сипаттама

Әңгіме

2

1

2

Педагогикалық іс-әрекеттегі актерлік және режиссерлік шеберлік элементтері.Педагогикалық іс-әрекеттегі актерлік және режиссерлік шеберлік алатын орны

Рөлдік ойын

2

2

3

Педагогикалық іс-әрекет тізімін қрастыру және анализ жасау

Жобаны қорғау

2

3

4

Педагогикалық іс-әрекет деңгейінің схемасын құрастыру

Презентация

2

4

5

Педагогикалық эрудиция және құзыреттілік қалыптастыру

Топтық талқылау

2

5

6




Тренинг

2

6

7

Мимикалық және пантомимикалық мәнділік негіздері.

Тренинг

2

7

8

Мәнерлеп оқу мен сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Тренинг

3

8

9

Қарым-қатынас стилі.

Дөңгелек үстел

3

9-10

10

Педагогикалық іс-әрекетте кикілжіндерді шешу жолдары.

Тренинг

3

11-12

11

Оқушылармен өзара іс-әрекетте педагогикалық тактың көріну формалары.

Топтық талқылау







12

Сөздік әсер ету типологиясы және мінез-құлық өлшемдері.

Рөлдік ойын







13

Педагогтың педагогикалық шеберлігінің қалыптасуымен өзін-өзі тәрбиелеуі.

Реферат қорғау













Барлығы:

30

15

3. ПӘН БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК МАТЕРИАЛДАР


3.1.Ұсынылатын әдебиеттер көздері
Негізгі әдебиеттер

  1. Жүсіпова Ж.А. Педагогикалық шеберлік. Алматы, 2011

  2. С.Б. Бабаев. Тұлғалық педагогика. Алматы, 2011

3. Сөйлеу мәдениеті және шешендік өнер. Астана, 2010
Қосымша әдебиеттер
1. Грехнев В. С. Культура педагогичекого общения. Москва, 1990.
2. Желдербаева С. Мәнерлеп оқу. Алматы 1992.
3. Зязюнь И.А. Основы педагогического мастерства. М.,1989.
4. Елеусізова С. Қарым-қатынас психологиясы. Алматы, 1995.
5. Шыныбекова Э.И.Ұстаздық қызметтегі педагогикалық этика. Алматы, 1987.
6. Щетинин М.П. Ұстаздық еткен жалықпас. Алматы,1989.
7. Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. М., 1990.
Синица И.Е. Педагогтық әдеп және ұстаздық шеберлік. Алматы 1987.
8. Асқарбаева А. Ұстаз ізденістері. Алматы, 1987.
9. Асылов Ұ.Ж. Нұсқабайұлы. Әдеп. Инабаттылық дәрістері. Алматы, 1998.

Анықтамалық әдебиеттер


1. Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігі. Педагогика-психология
Ред. басқ. А.Қ. Құсайнов. Алматы, 2002
2. Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақстандағы педагогикалық ойдың антологиясы. – А., 1995
Интернет көздері
www.google.kz.:
www.book.ru.:
www.jour.club.ru
3.2 Емтиханға дайындық сұрақтары

  1. Психология пәні туралы эволюциялық түсініктер

  2. Психологияның қоғамдық және гуманитар ғылымдар жүйесіндегі орны

  3. Қоғамдағы  педагог-психолог қызметінің мәні

  4. Психологтың кәсіби және тұлғалық қасиеті, кәсібилік этикасы

  5. Педагог-психолог тұлғасына қойылатын талаптар

  6. Мамандық, кәсіп ұғымдары туралы түсінік

  7. Мамандығым- мақтанышым. Психолог деген кім?

  8. Білім беру саласындағы психолог қызметі

  9. Әлеуметтік қызметкер және психолог

  10. Әлеуметтік-педагогикалық қараусыз балаларға кешенді экспресс-диагностика жүргізу.

  11. Заң саласындағы психолог қызметінің маңызы.

  12. Психолог қызметінің қазіргі қоғамдағы орны

  13. Психологқа кеңес алуға келудің екі негізгі себептері

  14. Денсаулық сақтаудағы психолог маманының қызметі

  15. Психологтың негізгі атқаратын жұмыс түрлері.

  16. Ұйымдастырушылық әдістемелік жұмыстар.

  17. Практик психолог жұмысының және оның профессионалды іс - әрекетінің моделі

  18. Психологтың имиджі

  19. Оқу орындарындағы психологиялық қызметтің мазмұны мен формалары.

  20. Болашақ психолог-мамандар меңгеретін біліктер мен дағдылар.

  21. Психологтың қыметінің әдістері мен бағыттары.

  22. Психологиялық қызметті ұйымдастырудың ғылыми-практикалық негіздері.

  23. Психологиялық қызметтің ғылыми-практикалық негіздерінің әдістемелік тәсілдері.

  24. Психологиялық қызметтің ғылыми-практикалық негіздерінің мақсаты, міндеттері, бағыттары және принциптері.

  25. Психологиялық қызметтің құқықтық мәртебесіне шолу.

  26. Психологиялық қызметке берілген әдістемелік нұсқаулар және ұсыныстар.

  27. Білім берудегі психологиялық қызмет старитегиясы. Практик-психологтың жұмысының негізгі бағыттары.

  28. Психологтың кәсіби іс -әрекетінің технологиялық аспектілері.

  29. Психодиагностика психологтың практикалық іс-әрекетінің негізі ретінде.

  30. Білім беру жүйесіндегі психологтың іс-әрекетіндегі психологиялық кеңес беру.

  31. Психокоррекция білім беру жүйесіндегі психолог іс-әрекетінің бағыты ретінде.

  32. Психологтың әртүрлі жас ерекшелік топтарымен жұмысының технологиясы.

  33. Мектеп психологының зорлық-зомбылық көрген «қауіпті топ» жұмыс істеу әдістемесі.

  34. Психологтың оқушылардың отбасымен жұмыс істеу әдістемесі.

  35. Білім беру мекемесінің ұжымымен психологтың жұмыс істеу әдістемесі.

  36. Білім беру саласындағы психологтың кәсіби әрекеті және тұлғасына қойылатын талаптар.

  37. Психодиагностикалық зерттеу және оның процедурасына қойылатын талаптар.

5В010200 – Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі – мамандығы бойынша


«Педагогикалық шеберлік» пәнінің




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет