Қайта көру қорытындысы:
Берілген тапсырма ұқсас балл кілтіменен бағаланады.Әрбір дұрыс жауаптың 2 балл, қате жауапқа 0 балл.
30-21 жоары деңгей
20-13 орта деңгей
12-2 төмен деңгей
3.Негізгісін бөліп алу.
Оқушыларға қатар сөз ұсынылады. Сөздердің 5еуі жақшаның ішінде 1еуі жақшаның сыртында, алдында. Оқушылар жақшаның сыртындағы сөзге ұқсайтын жақшаның ішіндегі сөздің астын сызуы тиіс.
Бақша \өсімдік, бағбан, ит, қоршау, жер.\
Өзен \жаға, балық, балықшы, тас, су.\
Қала \автөкөлік, ғимарат көше, велосипед, өсімдік.\
Қора \жылқы, шатыр, мал, қабырға, қой.\
Куб\ бұрыш, сызба, бүйір, сызғыш, қалам.\
Бөлу\ сан, бөлінгіш, қаламсап, қағаз, болгіш.\
Сақина\ диаметр, алмас, проба, алтын, дөңгелектік.
Оқу\ көз, кітап, мәтін, көзілдірік.\
Газет\шындық оқиға, қағаз, редактор, әзіл.
Қайта көру қорытындысы:
16-20 жоғары деңгей
10-15 орта деңгй
1-9 төмен деңгей
4. Салыстыру.
Мақсаты:Оқушының заттарды салыстыра білу деңгейі түсінігі. Оқушыға 2 зат айтылады. Түсінуі үшін. Әрбір оқушы қағазға 4 ұқсас сөздерді оқушыларға 4 минут беріледі. Соңынан қағазды жинап алады.
Кітап - дәптер, Күн - ай
Ат-сиыр Жаңбыр-қар
Сызғыш-үшбұрыш Шана- арба
Берілген қорытындыны қайта көру.
Жазылған әр бір заттардың ұқсас және ұқсастығының жалпы тізімі заттаддың қайсы бөлігін қалай жазды.
5.Өзін басқару диагностикасы:
Бүкіл сыныпқа жұмыс үшін 10 минут беріледі.Бірлік және сызықшалар.
1-1 - -1 - - -1 – 1 - - 1 - - -1т .б. Қатардың соңында тасмалдау тиіс, дәптердің сызығынан шықпауы тиіс.
Қорытынды баға:Барлық оқушыларға арналған баға 5 топқа бөлінеді.
1-топ (жоғары деңгей)дұмысты дұрыс орындаған.
2- топ (орта деңгей)алғашында дұрыс, кейіннен адасады.
3- топ (төмен деңгей)орта арасына жәнесызықтан өтіп кетеді.
4- топ (төмен деңгей)2-3 қатарды жасайды.
5- топ –балалар түсініктемені түсінбейді.
Достарыңызбен бөлісу: |
