Бастауыш сынып оқушыларын адамгершілікке тәрбиелеуде ата-аналармен біріккен жұмыстарды жетілдіру
жүктеу/скачать 400,51 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 5 кесте- Тапсырма нәтижесі
| 4 кесте - Анықтау эксперименті
Топ деңгейі Анықтау эксперименті Эксперименттік топ Бақылау тобы 1-ші кезең 2-ші кезең 1-топ 19 (58,3%) 13 (50%) 2-топ 5 (41,6%) 13 (50%) 3-топ - - №3 әдістеме. «Оқушыларға тапсырма» Мақсаты: Сыртта ойнап жүріп қанатынан жараланған балапан торғайды көріп қалдық. Торғайдың алысқа ұзап ұша алмайтынын байқаған мысық оған бірнеше рет секіріп қойды. Бұл жағдайда сен не істеген болар едің? а) мысықты қуып жіберемін ә) балапан торғайды үйге алып келемін б) ойынымды әрі қарай жалғастыра беремін. 5 кесте- Тапсырма нәтижесі № Бұл жағдайда сен не істеген болар едің? Эксперименттік топ Бақылау тобы саны сапасы саны сапасы 1 а) мысықты қуып жіберемін 13 54,2% 13 50% 2 ә) балапан торғайды үйге алып келемін 10 41,6% 12 46,2% 3 б) ойынымды әрі қарай жалғастыра беремін. 1 4,2% 1 3,8% Тапсырма нәтижесінде үш деңгей анықталды: 1-деңгей (төмен) – ойынымды әрі қарай жалғастыра беремін (4,2%) 2-деңгей (орташа) – мысықты қуып жіберетіндер 3-деңгей (жоғары) – торғайды үйге алып кететіндер. Қорытынды. Оқушылардың бойынан қамқорлық сезімі орташа деңгейде екені байқалады. Бала – балғын тал, ересек адам – бағбан. Сондықтан баланы жастайынан адамгершілікке тәрбиелеп, бала жанын небір жақсылық нәрімен суарсақ, сонда ған бала балғын талдан биік бәйтерекке айналады. Олай болса анықтау экспериментінің нәтижесінде алынған мәліметтерге сүйене отырып қалыптастыру экспериментін жалғастырып болжамның дұрыстығын дәлелдеу мақсатында күрделі жұмыстар жүргізілсе бастауыш сынып оқушыларының бойынша адамгершілік қасиеттерді қалыптастыруда оң ғылыми нәтижелерге қол жеткізіледі. жүктеу/скачать 400,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|