Бастауыш сынып оқушыларының жобалау іс-әрекетін ұйымдастыру формалары Жоба

Оқушы: материал жинайды, әдебиетпен жұмыстанады, жобаны жасақтайды. Мұғалім

жүктеу/скачать 24,15 Kb.

бет	4/4
Дата	31.10.2022
өлшемі	24,15 Kb.
	#46375

1 2 3 4

Оқушы: материал жинайды, әдебиетпен жұмыстанады, жобаны жасақтайды.
Мұғалім: бақылаушы, басқарушы, ақпарат көзі.

Оқушы:
жобаны ұсынады, ұжымдық талқылауға қатысады, өзін бағалайды.
Мұғалім: қорытындылайды, ұжымдық бағалауға қатысады.

Бастауыш сыныптарда жобалық оқытуды қолдану үшін:
► Оқушының коммуникативтік дағдылары қалыптасуы қажет
— сауалдар қою (басқа оқушының пікірін білу, ақпарат жетіспегенде
мұғалімнен сұрау)
— дауысымен басқару;
— өз көзқарасын білдіру (барлығына түсінікті түрде өз ойын ашу,
дәлелдеу)
— келісімге келу;
►Оқушының ой — өрісінің дамуы, «ақыл – ой толықтығы»
— талдау, біріктіру әрекеттерінің дамуы;
— салыстырмалы талдау жасау;
— негізгіні бөліп көрсету;
— жалпы әрекет әдісін табу, оны қолдану мүмкіндігі;
► Өзіндік бағалау әрекеті
— өзінің және басқаның жұмысын шынайы бағалау;
— нәтижені және оқу міндеттерінің шешілу барысын бағалау дағдысы;
— кемшіліктерді көру;
Бастауыш сыныптардағы зерттеушілік әрекеттердің міндеттері:
— Проблемалық ойын ситуацияларына оқушылардың енуі;
— Проблемалық ситуацияның шешілу жолдарын табуға қажеттіліктің туындалуы (мұғалім – оқушы);
— Зерттеушілік әрекеттерге үйрету (практикалық тәжірибелер)
Жоба жұмысын дайындау кезеңдері:
Бастапқы: негізгі тақырыпты анықтау;
Ізденіс: жоба жұмыстарын, ақпарат, әдебиет көздерін айқындау, жоба бойынша жеке жұмыстарды топ ішінде ұйымдастыру;
Нәтижені өңдеу: зерттеу тақырыптары бойынша презентациялар дайындау
Тұсау кесу: жұмыстарын қорғау;
Зерттеу жұмысының негізгі сатылары:

Ақпараттық — «не істеу керек?»
Жоспарлық — «бұған қалайша жетуге болады?»
Шешім қабылдау — «іске асырудың жолдары мен құралдарын анықтау»
Орындау — «жүзеге асыру»
Бақылау – «тапсырма дұрыс орындалды ма?»
Бағалау — «келесі жолы нені дәлірек істеген жөн?»

жүктеу/скачать 24,15 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: