Бастауыш сынып оқушыларының жобалау іс-әрекетін ұйымдастыру формалары ЖобаОқушы: материал жинайды, әдебиетпен жұмыстанады, жобаны жасақтайды. Мұғалім
Бастауыш сынып оқушыларының жобалау іс
Бастауыш сыныптарда жобалық оқытуды қолдану үшін: ► Оқушының коммуникативтік дағдылары қалыптасуы қажет — сауалдар қою (басқа оқушының пікірін білу, ақпарат жетіспегенде мұғалімнен сұрау) — дауысымен басқару; — өз көзқарасын білдіру (барлығына түсінікті түрде өз ойын ашу, дәлелдеу) — келісімге келу; ►Оқушының ой — өрісінің дамуы, «ақыл – ой толықтығы» — талдау, біріктіру әрекеттерінің дамуы; — салыстырмалы талдау жасау; — негізгіні бөліп көрсету; — жалпы әрекет әдісін табу, оны қолдану мүмкіндігі; ► Өзіндік бағалау әрекеті — өзінің және басқаның жұмысын шынайы бағалау; — нәтижені және оқу міндеттерінің шешілу барысын бағалау дағдысы; — кемшіліктерді көру; Бастауыш сыныптардағы зерттеушілік әрекеттердің міндеттері: — Проблемалық ойын ситуацияларына оқушылардың енуі; — Проблемалық ситуацияның шешілу жолдарын табуға қажеттіліктің туындалуы (мұғалім – оқушы); — Зерттеушілік әрекеттерге үйрету (практикалық тәжірибелер) Жоба жұмысын дайындау кезеңдері: Бастапқы: негізгі тақырыпты анықтау; Ізденіс: жоба жұмыстарын, ақпарат, әдебиет көздерін айқындау, жоба бойынша жеке жұмыстарды топ ішінде ұйымдастыру; Нәтижені өңдеу: зерттеу тақырыптары бойынша презентациялар дайындау Тұсау кесу: жұмыстарын қорғау; Зерттеу жұмысының негізгі сатылары: Ақпараттық — «не істеу керек?» Жоспарлық — «бұған қалайша жетуге болады?» Шешім қабылдау — «іске асырудың жолдары мен құралдарын анықтау» Орындау — «жүзеге асыру» Бақылау – «тапсырма дұрыс орындалды ма?» Бағалау — «келесі жолы нені дәлірек істеген жөн?» жүктеу/скачать 24,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу: |