«Миға шабуыл» Сұрақ- жауап.
|
1.Ағзада болатын сезім мүшелері саны, аталуы.
2.Сыртқы рецептор қайда болады?
3.Көз алмасы қанша қабықтан тұрады? Аталуы.
4.Қарашық көздің қай қабығында орналасады?
5.Соқыр дақ пен сары дақ қайда орналасады?
6.Көз ауруларын емдейтін дәрігер?
7.Жарық жақсы түскенде тітіркенетін жасуша?
8. «Көз» сөзін үш тілде ата
|
Сұрақ қойылады, оқушы жауабын бірден жазып отырады.
Оқушы өз бетімен жеке жұмыс жүргізеді.
Сезім мүшелері туралы білімдерін жинақтайды.
|
|
Интербелсенді тақтадан сұрақтың дұрыс жауабы, бағалау өлшемдері беріледі. Әр сұрақ бір ұпаймен белгіленген.
|
Қосымша 1
Бағалау өлшемдері бойынша өзара бағалау.
Бағалау парағына түсіріледі.
|
Негізгі бөлім
«Бірлесе оқу стратегиясы». Оқушылар жаңа мағлұматпен танысады.
|
І топ. Сыртқы құлақ
ІІ топ. Ортаңғы құлақ
ІІІ топ. Ішкі құлақ
ІV топ. Есту мүшесі гигиенасы –
тапсырмаларын қорғайды.
Оқушыларға мәтіндегі терминдердің үш тілде айтылуы туралы кесте таратылады. Термин сөздермен жұмыс
Құлақ туралы слайд презентация көрсетіледі, шолу жасалады.
«Адам құлағы» туралы бейне баян көрсетіледі.
Әр топқа тапсырмалар беру.
Ітоп.
Тапсырма: Адасқан құлақ бөлімдерін өз орындарына қой.
ІІтоп.
Тапсырма: Сәйкесін табыңдар.
ІІІ топ.
Тапсырма: Биологиялық диктант.
ІV топ.
Тапсырма: Артық сөзді табыңдар.
|
Құлақтың құрылысы және қызметі туралы мағлұмат алады.
Әр топ өз тапсырмасын қорғайды.
Қосымша 2
Терминдерді қайталайды
Қосымша 3
Қосымша 4
Қосымша 5
Оқушылар топпен жұмыс жасайды.
Топпен жұмысты формативті бағалау
Оқушылар өз бетімен, дәптерге, тақтаға орындайды.
|
