Білім беру жүйелерін басқару ғылыми білімнің саласы ретінде -

жүйесін  басқару  -  бұл  білім  беру  жүйесінің  және  оның  негізгі  бӛліктерінің 

тұрақты  жұмыс  істеуіне  және  тиімді  дамуына  бағытталған  шешімдерді 

жасаудың  және  жүзеге  асырудың  циклды  түрде  қайталанатын  процестердің 

ӛзара байланысты жиынтығы. 

 

Басқару шешімінің құрылымы: 

материалдық  және  адамдық  қорды  (ресурстарды)  талдау,  міндетті  шешудің 

кӛптеген варианттарын қалыптастыру. 

2  кезең  -  Шешімнің  моральды  вариантын  бағалаудың  және  таңдаудың, 

оптимальды шешім таңдаудың кезеңі. 

II саты: 1  кезең - Шешімді жүзеге асырудың жолдарын жасау. 

2 кезең - Қабылданған шешім туралы ақпарат. 

3 кезең - Орындаушыларды таңдау және даярлау. 

4 кезең - Шешімді орындауға байланысты оперативті жүмысты ұйымдастыру  -  

қажетті   қүжаттар   мен   қамтамасыз   ету,   бүкіл   буындардың   жұмысын 

үйлестіру,  сәйкесті  ахуалды  жасау,  орындаушылық  тәртіпті  қамтамасыз  ету, 

шығармашылық бастамашылықты қолдау т.с.с. 

67 

 

5 кезең - Қадағалау және түзету. 

6  кезең  -  Шешімді  орындаудың  нәтижесін  талдау  және  жаңа  мәселелерді 

анықтау. 

Басқарушылық шешімді қабылдаудың тәсілдері 

-  шешімге деген қызығушылықтың жеткіліксіздігі; 

-  авторитарлық ұстаным бойынша; 

-  кӛпшілікпен;     

-  кӛпшіліктің қарсылық кӛрсетпей, азшылықпен қабылдануы; 

-  бірауыздан шешім қабылданды; 

-  келісімге келу арқылы шешімнің қабылдануы. 

Шешімді  қабылдаудың  тиімді  шарты  мониторинг  болып  табылады. 

Мониторинг - шешімді орындалуының барысын тұрақты түрде бақылау. Оның 

мақсаты  -  шешімнің  қойған  нәтижеге  немесе  бастапқы  болжамға  сәйкестігін 

анықтау. 

Білім беру жүйелерін басқарудың ұстанымдары: 

-  демократизация және гуманизация; 

-  жүйелілік және тұтастық; 

-  жеке басқарудың және ӛзін-ӛзі басқарудың ӛзара байланысы; 

-  ғылымилығы; 

-  құзырлығы (компетентность); 

-  оптимальдығы. 

жүктеу/скачать 0,68 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: