Біртұтас педагогикалық процеске қатыстылардың барынша жоғары
нәтижеге жетуді кӛздеген мақсатты, сапалы ӛзара әрекеттесуі, бұл:
А) әкімшілік басқару әдісі;
В) мектепішілік менеджмент
С) басқарудың алғышарты
D менеджментке қатысы жоқ әрекет;
Е) басқарудың негізгі функциясы
53.
Жұмыс нәтижелерінің сандық және сапалық бағалау міндетін
орындайтын басқару функциясы, бұл:
А) талдау
В) мақсат болжау
С) ұйымдастыру
D) жоспарлау
Е) бақылау
54.
Қазақстан Республикасында білім беру ұйымдарын басқару мынадай
құжаттарға сәйкес жүзеге асырылады:
А) ҚР-сы Конституциясы;
В) ҚР-сы «Білім туралы» заңы;
С) тиісті үлгідегі білім беру ұйымы туралы Үлгі ереже;
D білім беру ұйымының жарғысы;
Е) осылардың барлығы.
55.
Қолда бар мүмкіндіктер мен нақты ресурстарды ескере отырып, ұйым
алдындағы мақсаттарға жету жолдарын дайындау, келешектегі нәтижелерді алдын
ала кӛру, бұл:
А) жоспарлау
В) ұйымдастыру
С) бақылау
D) ынталандыру
Е) реттеу
56.
Мектепішілік менеджменттегі педагогикалық талдау түрін кӛрсетіңіз.
А) аналитикалық талдау;
В) эксперттік талдау;
С) қорытынды талдау;
D мақсатты талдау;
Е) барлық жауап дұрыс.
57.
Мектеп жұмысының практикасында қолданылатын жоспар түрлерін
кӛрсетіңіз.
А) перспективалық, жылдық, ағымдық;
В) тактикалық, стратегиялық, бірыңғай;
С) күнтізбелік, ақпараттық, ұйымдастырушылық;
D тақырыптық, жылдық, қоғамдық;
84
Е) педагогикалық, әдістемелік, әлеуметтік.
58.
Мұғалімнің әдістемелік деңгейін кӛтеру, бұл:
А) мектеп директорының функциясы
В) ата-аналар комитетінің функциясы
С) педагогикалық кеңестің функциясы
D әдістемелік кеңестің функциясы
Е) білім департаментінің функциясы
59.
Мектеп кеңесі, бұл:
А) мұғалімдердің қоғамдық органы
В) алқалық басқару органы
С) мүшелерін директор тағайындайтын жеке басқару органы
D пәндік-әдістемелік бірлестіктің қызметін бақылаушы орган
Е) дұрыс жауап жоқ
|