к ер ек д е г е н и д ея н ы н е п з д е п кетк ен . П е д а го ги к а гы л ы м ы н д а ж е к е т ул ган ы у ж ы м д а ж э н е у ж ы м а р ц ы л ы т э р б и е л е у д щ ж у й е л 1
т ео р и я с ы к ур асты р ы л ы п , о н ь щ д а м у за ц д а р ы т е р е щ н е н т ео р и я ж э н е прак ти к а т у р г ы сы н а н зе р т т е л г е н . О сы у ж ы м д а т э р б и е л е у т ео р и я с ы н ь щ авторы белгш 1 п е д а г о г А .С .М а к а р е н к о б о л г а н . K a 3
ip ri к е з д е п ед а г о г и к а гы л ы м ы н да у ж ы м м у ш е л е р 1
а р асы н дагы карьтм -каты настар, у ж ы м д ы б а с к а р у е р е к ш е л ж т е р 1
, у ж ы м д а г ы ш агы н т о п т а р д ы ц п а й д а б о л у ы , у ж ы м д а г ы ш и е л е ш с т ш ж а гд а й л а р ж э н е о н ы ш е ш у ж о л д а р ы си як ты м э с е л е л е р ж а н -ж ак т ы зе р т т е л у д е . С о н ы м е н , ез1н-ез1 т э р б и е л е у д е сы рткы п едагоги к ал ы к т а л а п т а р д ь щ а д а м н ы ц е з ш е кояты н iniKi т а л а п т а р га ай н а л у ы к аж ет ек ен , c e 6
e 6
i е з ш -е з 1 т э р б и е л е у а д а м д а м у ы н ы ц iniKi ф ак тор ы н а ж ат ад ы . 0 3 iH -e 3 i т э р б и е л е у к а ж е т т ш п - ж е к е т у л га д а м у ы н ы ц H eri3ri ф о р м а сы б о л ы п т а б ы л а д ы . А д а м е з щ к о га м н ы ц 6ip б е л 1 п р е т ш д е с е з ш ш , е з ш щ зо р м э н ш ж е т е т у с ш г е н д е г а н а о н ы ц е з ш - е з 1
т э р б и е л е у г е д е г е н талпы ны сьт к у ш е й е т у с е д ь 0 p 6 ip а д а м е з б о й ы н а ез1 у ц ш ш ,
