T y c iH y i,
езш баска адамныц орнына коя
алуы.
Сонымен педагогтыц кэаби мацызды xacuemmepi ретшде оныц
балагадеген ынта-ыкыласын, суйюпеншшгш, пегогикалыкецбекке
кызыгушылыгын,
психологиялык-педагогикалык
сезпш пгш ,
байкагыштыгын, эд щ ц т н , талап коя бшуппл1гш, табандылыгын,
устамдылыгын,
езш-ез1
баскара
бшуш,
кайырымдылыгын,
мешр1мдшгш, кэЫби е ц б е т суйе бшуш, гылыми ой-еркпнщ
терецдЫн, рухани танымдык кызыгушылыгын, интеллектуалдык
белсендшгш, педагогикалык е з д т н е н б ш м алуга ынталылыгын,
шыгармашылыкпен
ынтымактастыкты
колдауын,
жацашыл
педагогтардыц идеяларын туешуш, кабылдауын атап етуге болады.
Мугал1м - ез пэнш окытудыц эдютерш жете игерген,
шыгармашылык ецбек ететш, педагогикалык шеберлшн унем1
жетщгцрш отыратын адам. Мугашм ецбегшщ нэтиж елш п
оныц табиги дарындьшыгында дейтш шюрлер де бар. Сез жок,
дарындылык, аса кабшеттшк кай мамандьщта болмасын кездеседь
BipaK адам мамандык ерекшелшмен дуниеге келмейпш акикат.
Педагогикалык шеберлж - кейб1реулерге гана бершген табигат
сыйы емес, ол уздшЫз 1зденудщ, езш-ез1 унем1 кэЫби жетщщрудщ
жэне
езшщ
калаган
мамандыгына деген куштарлыгынан
туындайтын ic-эрекеттер жиынтыгы.
Жалпы жас урпакка б ш м беру
iciH
жетшд1ру жэне оку-тэрбие
жумыстарын жаца сатыга кетеру мшдеттерш мугал1мЫз жузеге
асыру мумкш емес екеш анык. Сондыктан жас мамандардыц кэс1би
б ш к тш гш шыцдауга, мэдениетш дамытуга, рухани кемелденуш
камтамасыз етуге аса кеп кецш белшу1 керек. Ел1м1здщ
элеуметпк-экономикалык дамуы, еркендеу1, когам алдындагы
багдарламалык мшдеттердщ шенйм! тжелей жас мамандардыц
кэЫби дайындыктарыныц сапасына байланысты.
121
|
