б е р м е й д г А л п р а к т и к а н т к а с а б а к ж о с п а р ы б о й ы н ш а у й т а п с ы р м а с ы н TeKcepin о к у ш ы л а р д ь щ ж а у а п т а р ы н б а г а л а у к а ж ет, жан;а с а б а к T y c i^ q ip y i к ер ек . 1) Б у н д а й ж а г д а й д а C i 3
б а л а л а р м е н к ары м -к аты н асты калай о р н а т а сы з, к ан дай ш ел п м к а б ы л д а й сы з? 2 ) Б ул п р о б л ем а л ы к ж а г д а й д ы ш е ш у д е э ю м ш и й к к е м е г ш е ж у г ш у к а ж ет пе? 3 ) О к уш ы л ар га к а н дай ic -ш а р а к о л д а н а с ы з? Ж азал ау к аж ет п е? Педагогикалык, жагдай №4. V сы н ы п та прак ти к ан т ж ац а сабак т ы TyciHAipin т у р . 0
т е катал т у р д е т э р т ш т щ са к т а л у ы н к адагал ауга ты р ы сады . К л а сс im i ты п -ты н ы ш . S ip уакы тта 6
ip б ал ан ы ц к ор ы л даган ы е с т ш д г А рткы п а р т а д а от ы р ган 6
ip ок уш ы у й ы к тап калы пты . П р ак ти к ан т о га н карап калган к е з д е сы н ы п тагы бар л ы к б а л а каркы л дап к у л ш ж 1 б е р д г О к у ш ы л а р д ь щ барлы гы практикантты ц н е ю т е й т ш ш к у ту д е. 1) П р ак ти к ан т уй ы к тап калган б а л а г а н е icTeyi керек? 2 ) О н д а й о к у ш ы га к а н дай ic -ш ар а к о л д а н у га б о л а д ы ? 3 ) Б ал аны ц д э л С лздщ с а б а г ы ц ы зд ы ц у с т ш д е уй ы к тап калуы н е н щ K o p c e T K im i б о л у ы м у м к ш ? Педагогикалык, жагдай М5. C i 3
сы н ы п жетекипЫ Ы з д е л ж .
