арттыру, бағыт-бағдар беру, әдістемелік-практикалық көмек көрсету.
Болжамды нәтиже:
өз білімін жетілдіру арқылы әдіс-тәсілдерді меңгерту;
Танымды—әдістемелік мәдениетін көтеру.
Тәлімгерліктің тәлім алушының кәсіби дамуына ықпалы
Міндеті:
Тәлім алушыны өз іс- тәжірибемедегі әдіс-тәсілдерді үйрете отырып, оқу-әдістемелік жүйенің бірізділігіне үйрету арқылы қажетті маман тұлғасын қалыптастыру.
Тәлім алушының қажеттілігін алу
Сауалнама
Сұрақ-жауап
Сұхбаттасу
Тәлімгер: Ахметова Роза Молдағалиқызы
Тәлім алушы: Кемелова Гүлден Асембекқызы
Жұмыс жүйесі
Тәлім алушымен әңгімелесу, проблеманы анықтау. Тәлім алушының сабағына қатысу және бақылау жүргізу.
Тәлім алушының күнделікті сабақтарына
қатысу «Не болып жатқанын» анықтау.
Орта және қысқа мерзімді үйрету.
Тиімді әдіс-тәсілді қолдану.
1.Аталған оқу орнында жұмыс істеген ұнай ма? Неліктен?
2. Көбінесе жұмысқа қандай көңіл күймен келесіз? Жақсы, қанағаттанарлық, жаман, бейжай
3.Сіздің ойыңызша кәсіби мамандыққа дайынсыз ба? Ия, жоқ, мүлдем емес
1.Сабақты өткізу және ұйымдастыру. Сыныпта тәртіптің болмауы. Әріптестермен қарым –қатынас болмауы.2.Ата анамен жұмыс жасау.3.Өз білімін жетілдіруді ұйымдастыру.
Қиындық тудыратын сабақ мақсаты бойынша әдіс -тәсілдерді таңдау. Сабақ тақырыбын өзектендіру
Сабақта мәселелік жағдайларды дайындау.
Оқушылардың белсенділіктерін арттыру.
1 кезең
бейімделу
2 кезең
негізгі
Тәлімгер бағдарламасын әзірлейді және іске асырады, түзетуді жүзеге асырады кәсіби дағдылары құруға көмектеседі, оған өзінің бағдарламасын өзін-өзі жетілдіру.
3 кезең
бақылау-бағалау
Тәлімгер тексереді және кәсіби құзыреттілік деңгейі жас педагогтың дәрежесін анықтайды,оның дайындығын өзінің
функционалдық міндеттерін орындау.
Тәлімгер міндеттерін анықтайды және өкілеттіктерін жас маманның, сондай-ақ оның кемшіліктері және дағдылары әзірлеу үшін бағдарламаны бейімдеу.
Туындаған мәселе
(тәлім алушының
сұранысын анықтау)
Шешу жолдары
Дұрыс шешім қабылдау
Рефлексия
Өзгеріс енгізу
Жас маманмен сұхбаттасып «Мектептің жұмыс режимімен және
ішкі тәртібімен таныстыру»
ҰМЖ және ҚМЖ құрастырылуы бойынша әдістемелік көмек беру. Мектеп кітапханасының кітап қорымен таныстыру..
Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдану жолдары және
Kundelік,bilimland.kz порталдарымен жұмыс жүргізу жолдарын талқылау.
Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша оқыту формасы мен түрлерінің сабақ барысында қолданылуын
бақылау.
Жас маманмен жұмыс жоспары
желтоқсан
Жас маманның сабағына қатысып әдістемелік көмек беру. Сабақ жоспарын жасау, қысқа мерзімді жоспар жасауда сабақтың қай бөліміне басымдық беру қажет екенін түсіндіру. Өз сабағына қорытынды жасай білуге бағыт-бағдар беру.Жас маманды тәлмігер ретінде сабаққа қатыстырып,кері байланыс алу
Тәлімгер ретінде өзгеруім.
Тәлім алушыны үйрете отырып, өзім үйрендім. Тәлімгерлік жұмыстың жүйелілігін түсіндім
Сын тұрғысынан ойлаудың әдіс-тәсілдері. “Миға шабуыл”,“Фишбоун”, “Кластер”, “Ыстық орындық”, “Ыстық микрофон” ,”Мозайка” сабақта белсенді қолданады.
БЖБ және ТЖБ сауатты құрастыруды үйреніп келеді.Сабақ барысында топпен, жұппен жұмыс жасауды.Кері байланыс және рефлексияны түсінді. Уақытты тиімді пайдаланады.
Сыныптың ахуалына көңіл бөлу, сергіту сәтін өткізу,топтық жұмысты ұйымдастыру,оқушы үнінің басым болуын ескеру, қалыптастырушы және жиынтық бағалауды, кері байланысты енгізу керек екені туралы айтып,бағыт-бағдар түсініктемелер бердім.
