(ҰЖ) Талқылайық! Әр заттың түсі белгілі бір себептергебайланыстыөзгеріп тұрады.
Олқандайсебептерболуымүмкін?
Қыстақандайтүстержиіқолданылады?
Көктемдеқандайтүстержиіқолданылады?
Жаздақандайтүстержиіқолданылады?
Күздеқандайтүстержиіқолданылады?
Түс табиғаттың әсем әрі көрікті көрінуіне себеп болады.Өзара сәйкес келетін түстер түс үйлесімі немесе түсгаммасы деп аталады. Реңктер де бояу түстер секілді жылыжәне суық болып бөлінеді. Егер кез келген суретте сарытүске жақын түстер басым болса, олар жылы реңктерболады. Ал көк түске жақын түстер басым болса, онда олреңктерсуыққажатады. Реңк– бұлбір түстіңтүрленуі.
Жаңа реңкті түс шығару үшін бір түске басқа түсті қосукерек. Сонда екі түстен үшінші түсті алуға болатынынбілесің. Қосымша түстер: қызғылт, сары, жасыл жәнекүлгін.
Сергітусәті.Түстертуралыбейнематериаләуенінеқимыл-қозғалысжаттығуын жасаудыұсыну.
|
Оқушылар өз таңдауынтүсіндіреді. Оқушылар өзнұсқаларын айтады. Ауарайына, жыл мезгілдерінеөзгеретінтүстердіайтады.
Оқушыларжылыжәнесуықтүстер тақырыбы бойыншабілімдерінескетүсіреді.
Оқушылар орындарынантұрып, барлығы бірге жаттығужасайды.
|
Мақсаты:Жылдамәріфункционалдытүрдесыни ойланудыдамыту.
Тиімділігі: Оқушының танымдықдағдысы артады. Сонымен қатар оқушығасабақтың өмірмен байланысын көрсетедіжәне сабақтың тақырыбы мен мақсатынанықтауғамүмкіндікбереді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалогжәнеқолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
Дұрысмағынадажауапберугебағыттаумақсатында кейбір оқушыларға ашықсұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететіноқушыларға жетелеуші сұрақтарқойылады.
|
Сабақтыңортасы.
Мағынаныашу.
3минут
|
Күз мезгілі қандай тамаша! Айнала әртүрлі түстергебоялады.
Айналаңақарашы,ненібайқапжүрсің?
Қандайтүстербасымболыптұр?
Күзгіауарайынаназараудар.Қандайтабиғатқұбылыстарынбайқадың?
Күзтуралықандайтақпақтарменөлеңдербілесің?
|
Оқушылар мұқият тыңдап,сұрақтарғажауапбереді.
Оқушылар қызықты ақпаратпентанысады. Тақпақ, өлеңдерінайтады.
|
«Шапалақ»әдісіарқылыбағалайды.
|
|
