Сергіту сәті ретінде және бүгінгі сабақпен байланыстыра отырып, (МК, Ұ) өлеңжолдарынмұғалімніңжетекшілігіменқайталату,сергітужаттығуынжасату.
Жолдарыңаүңіліп,Екі бақа жүгіріп,Секіреді, бақ-бақ,Ағаштардыаттап.
Оларертетұрады,
|
(Ө) Оқушылар өз ойларынортағасалады.
Графика құралдарымен,штрих, сызық түрлеріментанысады. Тапсырманыорындайды.
Қол жаттығуларыныңқажеттілігін ұғына отырыпжасайды.
Тақтада көрсетілген үлгігеқарап, кезеңдерменкөрсетілген табиғаттыңсуретінсалады.
Сурет дәптерін көлденеңдайындапқояды.
Сурет дәптерінкөлденеңіненқой.
Жай қарындашты ал.Суреттің композициясынойластырады.
Жай қарындашпен ағашбұтағыныңсуретінсалады.
Біртіндепжапырақтарынсалыпшығады.
Ағашжапырағынжасыл,қызғылтсары,сары,қызыл түстермен доғал,қиғаш, тік штрих сызықтаржүргізіп, бояйды.
Бұтақтықоңыртүспенбояп,суреттіаяқтайды.
Осыменбүгінгі«Күзгібұтақ» тақырыбындағыграфикалық жұмысымыздайын.
Оқушыларорындарынантұрып, барлығы біргежаттығу жасайды.
|
Бағалаукритерийі:Тақырыпқабайланыстыберілген сызықэлементтерінталапқа сайорындайды.
Дескрипторлар:
Сызық түрлерімен элементтерінатайды.
Сызықтүрлеріменсуреттерді дұрысорындайды.
|
