Бейнелеу өнері сабағының құрылысы

Бейнелеу өнерін оқу процесі бейнелеудің практикалық икемділіктері мен дағдыларын меңгеруге бағытталған оқушы мен мұғалімнің іс-әрекеті түрінде де қарастырылады. Оқу процесі ақыл-ой тәрбиесін беруге арналған оқушы мен мұғалімнің іс-әрекеті.

• Бейнелеу өнерін оқу процесі бейнелеудің практикалық икемділіктері мен дағдыларын меңгеруге бағытталған оқушы мен мұғалімнің іс-әрекеті түрінде де қарастырылады. Оқу процесі ақыл-ой тәрбиесін беруге арналған оқушы мен мұғалімнің іс-әрекеті.
• Оқу процесіндегі оқушылардың таным әрекетінің өзіне тән ерекшеліктері бар. Олар атап айтқанда:
• 1.Оқушылар ғылымдар зерттеген жүйені өздігінен оқу арқылы танып         біледі. Олар ғылымның ашылған жетістіктерін игереді.
• 2.Оқушылардың   таным қабілеттерін дамыту үшін бейнелеу өнері пәні бойынша маңызды білімдер негіздері іріктеліп алынады.
• 3. Оқу   процесінің   ерекшелігі   оқушылардың   оқуды   әрі   қарай жалғастыруға және  өз  бетінше  еңбек  әрекетіне  дайындалуына қажетті іскерлік пен дағдыны игеру болып табылады.
• 4. Бейнелеу өнері сабағындағы таным процесі тек білім берушілік қана емес, сонымен қатар тәрбиелеушілік, дамытушылық сипатта болады. Білімді игеру барысында оқушылардың көзқарастары мен сенімдері қалыптасады.
• 5. Оқушылардың     таным     процесі     олардың     жастарына     сай ұйымдастырылады.
• 6. Бейнелеу     өнері     сабақтарында    таным     процесі     мұғалімнің бағыттаушылық рөлімен байланысты іс жүзінде асырылады.