Туғаннан 3 жасқа дейінгі баланың психикалық дамуының негізгі

32 
3 ай 
Көру 
функциясының 
жетілуі.
Бір жағынан – 
екінші 
жағына 
бұрылуы, жылжуы. 
5 ай 
Көмек 
арқылы 
отыруы, салмақтын 
аяққа берілуі. 
7 ай 
Көмек 
арқылы 
тұруы 
8 ай 
Сенсомоторлы 
инттелектісінің құрылуы
Айналада жүруі. 
Вербальді емес 
коммуникация. 
Ым-ишара, дене 
қимылдары
10 ай 
Жаңа жағдайда 
және 
басқа 
адамдар 
ортасындағы 
мазасыздық, 
тәуелділік 
реакциясының 
көрінуі.
1 жас 
Тілді түсінудің алғашқы 
белгілері 
өз бетінше жүре 
алуы, өз бетінше 
тұруы. 
Алғашқы 
қолданған тілдік 
белгілері. 
Алғашқы белсенді тілдің дамуы 
2 жас 
Белсенді тілдің тууы және 
түсінудің дамуы.
Қол 
және 
аяқ 
қызыметінің 
дифференциациясы.
Мінез бітістерінің 
қалыптасуы. 
3 жас 
Тілдік қорының жетілуі . 
Қол қимылдарының 
дамуы. 
Мінез 
құлқын 
өзіндік 
басқара алу еркінің 
тууы. 
Өзіндік сананың 
тууы, 
алғашқы 
адамгершілік 
нормаларды 
меңгеруі. 
Азаматтық мінез 
құлық ережелерін 
игеруі. 
Өзіндік бақылау сұрақтары: 
1. Ерте сәбилік шақтағы баланың психикалық дамуының ерекшеліктері .
2. Заттық-құрал әрекеті ерте балалық шақтағы жетекші іс-әрекет ретінде.
3. Ерте сәбилік шақтың негізгі жетістіктері: тік жүруі, заттық іс-әрекетінің дамуы, 
сөйлеуінің дамуы.
4. 
Танымдық өрісінің дамуы. 
5. 
Эмоционалдық өрісінің дамуы. 
6. 
Баланың дербестігі және 3 жастағы дағдарыстың тууы. 
 
 
 
 
Тақырып 6. Мектепке дейінгі жастағы баланың психикалық дамуы.
Мектепке дейінгі кезең
. 
(3-6-
7 жас). Анатомиялық –физиологиялық 
ерекшеліктері.
Организмнің қарқынды жетілуі жалғаса түседі. Жалпы өсу қатар 
ткандар мен мүшелердің анатомиялық қалыптасуы жүріп жатады. Склеттің сүйектеліп, 

33 
бұлшық ет, қан айналымы, тыныс алуы дамып, ми салмағы 1100 гр -1300 гр. дейін 
өседі. Шартты рефлекстердің пайда болу жылдамдығы артып, екінші сигнал жүйесі 
қарқынды дамиды. 
Дене дамуы баланың дербестігінің арта түсуі үшін, тәрбие мен оқыту процесінде 
қоғамдық тәжірбиенің жаңа формаларын игеруі үшін қолайлы жағдайлар жасайды. 
Әлеуметтік жағдайының дамуы
. Баланың жеке басының қалыптасуы оның 
құрбыларымен және үлкендермен қарым-қатынас орнатуын анықтайды. Баланың 
үлкендермен байланысы жаңа формаға ие болады, бірлескен іс-әрекет ересек адамның 
нұсқауларын дербес орындаумен алмасады. 
Бала өз құрбыларымен қарым-қатынасқа түседі
, 
»балалар қоғамының»
құрылуы болып 
табылады. Мектеп жасына дейінгі баланың басқа адамдарға қатысты өзіндік ішкі 
плзициясы өз «
менін
»және өз қылықтарының маңызын ағаруының арта түсуімен, 
үлкендердің ішкі дүниесіне, олардың іс-әрекеттері мен өзара қарым-қатынасына 
ерекше қызығуымен сипатталады. 
Мектеп жасына дейінгі бала дамуының әлеуметтік ситуация ерекшеліктері оған тән 
іс-әрекет түрлерінен, алдымен сюжеттік-рольдік ойындардан көрініп отырады. 

жүктеу/скачать 0,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: