Бекітемін Қаралады Құрметті әріптес!


Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)



бет37/38
Дата27.11.2022
өлшемі61,34 Mb.
#53073
түріСабақ
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   38
Байланысты:
Математика 1-тоқсан 3-сынып-1

Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)



Оқушыларға «Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.



«СМС»

Кері байланыс парағы.



Педагогтің аты-жөні

Тулегенова С

Күні:

24.10

Сынып: 3А

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Есептер шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.5.1.2 есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын»/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану

Сабақтың мақсаты

Есептерді шығаруда ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалана алады.

Сабақтың барысы.




Сабақтың кезең
уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
9 мин.

Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Ерте тұрып, күнде мен
Тереземді ашамын.
«Сәлем!» деймін күнге мен,
Шаттық әнге басамын.
Айналама қарасам,
Ғажаптар қаншама,
Сан жетпейді санасам,
«Сәлем!» деймін күнге мен.
Жұмыс ережесін келісу

  • Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

  • Уақытты үнемдейміз!

  • Нақты,дәл жауап береміз!

  • Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

  • Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)


Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: Смайликтер арқылы бір-бірін бағалау.






Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.



Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
28 мин.



Ширату тапсырмасы. Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)




Дескриптор:

  • амалдардың орындалу ретін анықтайды.

  • тапсырмаларды орындағанда көбейту кестесін орындайды.

  • алған білімдерін тапсырмаларды орындағанда тиімді қолданады.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау





ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.





Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.




Оқылым, жазылым тапсырмалары.





Сабақтың соңы


Ой толғаныс.
Рефлексия
6 мин.

Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау..



ҚБ: Жұлдыздар арқылы бір-бірін бағалау.



Топтық тапсырмалар.

Кері байланыс
2мин.

Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
Оқушыларға «Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.



«Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады.

«Жетістік баспалда
ғы»

Кері байланыс парағы.



Педагогтің аты-жөні

Тулегенова С

Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қорытындылау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.2.4 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану

Сабақтың мақсаты

6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құра алады.

Сабақтың барысы.




Сабақтың кезең
уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
9 мин.

Психологиялық ахуал қалыптастыру.
ҚАМАЛДЫ ҚОРҒА - ОЙЫНЫ
Ойнаушылар үлкен шеңбердің қатарына тұрады. Шеңбердің ортасына «Қамал», яғни мосы немесе орындық қояды да, бір ойыншы қорғаушы болады. Шеңбер бойында тұрған ойыншылар доппен қамалды атқылай бастайды, ал қорғаушы болса допты қамалға тигізбеуге тырысады. Кімде кім допты қамалға (орындыққа) тигізсе, сол бала қорғаушымен орнын алмастырады. Ойын осылайша жалғаса береді.
Жұмыс ережесін келісу

  • Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

  • Уақытты үнемдейміз!

  • Нақты,дәл жауап береміз!

  • Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

  • Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
1. Үйеңкі мен қайың ағашында 26 құс қонып отыр. Қайыңнан 6 құс ұшып кетті, ал 4 құс үйеңкіден қайыңға келіп қонды. Осыдан соң екі ағашта да құстар саны бірдей болды. Ең басында қай ағашта қанша құс отырды, соны табыңдар.
2. Бір оқу аптасында Имаш 28 сағат 20 минут уақытын мектепте өткізеді. Аптадағы оқу күндері алтау десек, Имаш күніне неше сағат мектепте болады?
3. Әкесі бақтан 25 алма, алмұрт және өріктерді жинап әкелді. Алма мен алмұрт 15, ал алмұрт пен өрік 16. Қайсысы қанша?
Оқу мақсатын таныстыру
Күтілетін нәтижені анықтау

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.



ҚБ: Балмұздықтар арқылы бір-бірін бағалау.






Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.



Сабақтың ортасы


Мағынаны ашу.
28 мин.

Ширату тапсырмасы.


Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда) №3,4,5,6,7

Дескриптор:

  • амалдардың орындалу ретін анықтайды.

  • тапсырмаларды орындағанда көбейту кестесін орындайды.

  • алған білімдерін тапсырмаларды орындағанда тиімді қолданады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   38




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет