5. Жаңа тақырыпты бекіту.
1. Пирамиданың бүйір беті мен толық бетін анықтау.
2. Өрмекші әдісі (постерде) Оқушылар бірін-бірі бағалайды
Оқушылар постерге өрмекшінің сұлбасын сала отырып, басына тақырыпты, денесіне негізгі тұжырымдарды, аяқтарына пирамиданың элементтерін жазып, өз ойларын тиянақтап пысықтайды.
3.№1.80. пирамиданың толық атын анықтайды және жазбасымен салыстырады.
Геометрия 11 сынып
Ә.Н. Шыныбеков.
Слайд
Таратпа материал
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
6. Жалпы бағалау. Кері байланыс. Тапсырманы оқып, түртіп алу
жүйесі бойынша жұмыс жасалады:W- білемін; + жаңалық; - білмеймін;
?- білгім келеді; кесте жүйесі бойынша жұмыс жасайды
|
«INSERT» әдісі
|
Үй жұмысы
1 мин.
|
№1.84 және №186
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Ұжымдық жұмыс арқылы оқушылар есепті талдап, қорытынды жасайды
Жұптық жұмыс арқылы оқушылар бір-біріне көмектеседі. Жұбының ойын тыңдап, өз идеясын айтады.математикалық тіл байлығы артады.
Жеңіл есептен күрделіге ауысу көзделеді.
|
Бірін-бірі бағалау, мұғалімнің бағалауы
|
Қауіпсіздік техникасы ережелерін еске түсіреді.
|
|
