«Бекітемін» Ғылыми кеңес тӛрағасы, ректор, ҚР ҰҒА академигі
жүктеу/скачать 372,1 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- СӚЖ арналған бақылау жұмыстарының тақырыбы
- Саясат және рәсімдер
- Оқу-әдістемелік қамтамасыз етілушілік
- Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
Құю
ӛндірісінің мәні. Одағай. Еліктеу сӛздер. Қазақстан- ның білім беру жүйесіндегі жетістік- терді
түсіндіру. Әңгімелеу, сұрақ- жауап
1.Қазақстанның білім
беру жүйесі. Әңгіме. 2.
«Құю ӛндірісінің мәні». Реферат. 4. Сұхбат. [14], [17],
[19], [21],
[22]
6 тақырып. Ұлттық байлық. Қазақстанның пайдалы қазбалары. Қазақ металлургия заводы. Жай сӛйлем.
Қолда бар байлықты бағалауды, сақтауды түсіндіру. Әңгімелеу, сұрақ-
жауап. 1. Ұлттық байлық. Әңгіме. 2. Қазақстанның пайдалы қазбалары. Реферат. 3. «Қазақ металлургия заводы» әңгіме.
[14], [17], [19],
[21], [22]
7 тақырып. Аралық тест. Экономикалық тәуелсіздік. Металлургия. Тест
сұрақтары- на
дайындық. Әңгімелеу, сұрақ- жауап.
1.ҚР экономикалық тәуелсіздігі. Реферат. 2. «Металлургия» әңгіме. 3. Сұхбат. [14], [17],
[19], [21],
[22]
13
1 2 3 4 5 8 тақырып. Нарық. Салық.. Металл. Айтылу мақсатына қарай сӛйлемнің түрлері. Ӛзінің
азаматтық міндеттерін орындауға үйрету.
Әңгімелеу, сұрақ-
жауап, пікір алысу 1.Нарық. Әңгіме. 2.Салық. Әңгіме. 3. «Металл» Реферат. 4. Сұхбат. [14], [17],
[19], [21],
[22]
9 тақырып. Ақша қызметі. Теңге – ұлттық валюта. Болат ӛндірудің мартен әдісі. Сӛйлем мүшелері. Ақшаны үнемдеуге үйрету. Әңгімелеу, сұрақ- жауап,
пікір алысу 1.
Ақша қызметі. Әңгіме. 2.
Теңге – ұлттық валюта. Реферат. 3.
мартен әдісі». Әңгіме [14],
[17], [19],
[21], [22]
10 тақырып. Қазақстанның географиялық орны. Қазақстан климаты. Жезқазған. Салалас құрмалас сӛйлем. Ыңғайлас салалас құрмалас сӛйлем. Қарсылықты салалас құрмалас сӛйлем. ҚР
география- лық
орындары- ның
орналасу тәртібін түсіндіру. Әңгімелеу, сұрақ- жауап,
пікір алысу,
сұхбат 1.
Қазақстанның географиялық орны. Реферат. 2.
Қазақстан климаты. Әңгіме.
3.
Жердің пішіні, ӛлшемі мен қозғалысы. Реферат. 4.
5.
«Жезқазған» слайд. [14], [17],
[19], [21],
[22]
11 тақырып. Қазақстан экологиясы. Қазақстанның табиғатын қорғау. Металлургия астанасы – Теміртау. Салалас құрмалас сӛйлем. Талғаулықты салалас сӛйлем. Себеп- салдар салалас құрмалас сӛйлем.
Экология- ны қорғауға бағыттау
Әңгімелеу, сұрақ- жауап.
1.Қазақстан экологиясы. 2.Қазақстанның табиғатын қорғау. Әңгіме.
3. «Металлургия астанасы – Теміртау» реферат. 4. Таңдауы бойынша тақырыптарға слайд жасау.
[14], [17],
[19], [21],
[22]
12 тақырып. Жер құнары - ӛмір нәрі. Ақ бидай. «Арселлор-Миттал» компаниясы. Мезгіл, мекен, мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сӛйлем. Жерді ӛңдеуге, күтуге, қадірлеуге үйрету. Әңгімелеу, сұрақ- жауап,
пікір алысу,
сұхбат, БАҚ
1.Жер құнары - ӛмір нәрі. Әңгіме.
2. Ақ бидай. Әңгіме. 3. Жерасты суларының маңызы. Реферат. 4. Сұхбат. [14], [17],
[19], [21],
[22]
13 тақырып. Ӛсімдіктердің тіршілік формалары. Қазақстанның «Қызыл кітабы». Құрметті металлург. Сабақтас құрмалас сӛйлем: қимыл-сын, қарсылықты, себеп, шартты. Ӛсімдіктер- дің адамға келтіретін пайдасы туралы
айту. Әңгімелеу, сұрақ- жауап,
пікір алысу,
сұхбат, БАҚ,
Ғаламтор 1.Ӛсімдіктердің тіршілік формалары. Әңгіме. 2.Қазақстанның «Қызыл кітабы». Буклет. 3. «Арселлор-Миттал» компаниясы» Реферат. 4. Сұхбат. [14], [17],
[19], [21],
[22]
14
1 2 3 4 5 14 тақырып. Аралық тест. Ӛсімдік және медицина. Металлург және Президент. Тӛл сӛз. Тӛлеу сӛз. Айналада- ғы ортаны қорғауға, күтуге,
жақсартуға үйрету.
Әңгімелеу, сұрақ-
жауап, пікір
алысу, сұхбат
1. Ӛсімдік және медицина. Әңгіме. 2. «Құрметті металлург» әңгіме.
3. Сұхбат. [14],
[17], [19],
[21], [22]
15 тақырып. Қайталау. Қорытынды. Емтиханға дайындық. Ӛткен тақырыпта рды қайталау. Емтиханға дайындалу. Әңгімелеу, сұрақ-
жауап, пікір
алысу, сұхбат
1. Грамматикалық тақырыптарды қайталау. 2. Емтиханның лексикалық тақырыптарына арналған сұрақтарын қайталау. 3. Мәтінді аудару. [14],
[17], [19],
[21], [22]
І семестр 1 «Мемлекеттік тіл мәртебесі» тақырыбына шығарма. «Тіл туралы Заң» конспект. «Тіл – қатынас құралы» шығарма. 2 «Адам бәрін жасайды» тақырыбына әңгіме. «Билл Гейтс» туралы әңгіме. «Қол ӛнер» тақырыбына буклет жасау. 3 «Мен бос уақытымды қалай ӛткіземін» тақырыбына әңгіме жазу. 4 «Ұлы іс отаншылдықтан туады» тақырыбына әңгіме жазу. «Туған жер» тақырыбына ӛлең жаттау. «Жаңа әлемдегі – Жаңа Қазақстан» тақырыбына слайд жасау. 5 «Білім – байлығымыз» тақырыбына әңгіме. «Ы. Алтынсарин» тақырыбына слайд, презентация жасау. 6 «Мемлекет және біз» тақырыбына әңгіме жазу. ҚР рәміздерін жатқа айту. «Менің Отаным – Қазақстан» тақырыбына шығарма жазу. 7 «Табиғат» тақырыбына слайд, презентация жасау. «Табиғаты ғажап Қазақстан» реферат. 8 «Жер-Ананы аяла» тақырыбына әңгіме жазу. «Туған жер» тақырыбына шығарма жазу. «Қазақстанның қорықтары» тақырыбына слайд жасау. 9 «Жер тұрғындары» тақырыбына әңгіме жазу. «Қазақстан халқы» тақырыбына шығарма. «Мәдени мұра – Алтын адам» тақырыбына слайд жасау.
10 «Ғалам және ғасыр» тақырыбына реферат. «Астана – Қазақстан Республикасының бас қаласы» тақырыбына шығарма. «Қазақстан және ғарыш» тақырыбына әңгіме. 11 «Азаматтық қалай анықталады?» тақырыбына әңгіме. «Қазақстан Республикасының Конститутциясы» тақырыбына әңгіме.
«Мен Қазақстанның азаматымын» тақырыбына шығарма жазу. 12 «Біздің университет» тақырыбына буклет. «Ә.С.Сағынов – академик, ғалым» слайд жасау. «Біздің институт» тақырыбына әңгіме. 13 «Кәсіби бәсекелестік» тақырыбына әңгіме. «Бәсекеге қабілетті азаматтар – Қазақстанның болашағы» тақырыбына реферат. «Қазақстан- 2030» презентация жасау.
15
14 Аралық тест. «Студент – болашақ басшы, істі ұйымдастырушы, мемлекет қайраткері» тақырыбына әңгіме. «Жастар – Қазақстанның болашағы» тақырыбына эссе жазу. 15 Қайталау. Қорытынды. Емтиханға дайындық.
ІІ семестр Әр мамандық саласына тақырыптар 1 «Мамандық әлемінде» тақырыбына буклет. «Менің мамандығым» тақырыбына буклет. «Қаныш Сәтбаев – тұңғыш академик» тақырыбына реферат. 2 «Адам және қоғам» тақырыбына әңгіме. «Салауатты ӛмір салты» тақырыбына реферат. «Құю ӛндірісі» тақырыбына сұқбат. 3 «Жеке адам, топ және ұжым» тақырыбына әңгіме. «Менеджер және ұжым» тақырыбына әңгіме. «Металлургия мамандығы» тақырыбына реферат. Презентация. 4 «Қоғамдағы отбасының қызметі» тақырыбына әңгіме. «Отбасы» тақырыбына сұқбат. «Құю ӛндірісінің тарихы» әңгіме. 5 «Қазақстанның білім беру жүйесі» тақырыбына шығарма жазу. Тілдерді қолдану мен дамытудың 2010-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. «Құю ӛндірісінің мәні» тақырыбына әңгіме. 6 «Ұлттық байлық» тақырыбына шығарма жазу. «Қазақстанның пайдалы қазбалары» тақырыбына реферат жасау. «Қазақ металлургия заводы» тақырыбына баяндама жасау. 7 Аралық тест. «Экономикалық тәуелсіздік» тақырыбына әңгіме жазу. «Металлургия» тақырыбына шығарма жазу. 8 «Нарық және салық» тақырыптарына шығарма жазу. «Металл» тақырыбына слайд жасау. 9 «Ақша қызметі» тақырыбына әңгіме жазу. «Теңге – ұлттық валюта» реферат.. «Болат ӛндірудің мартен әдісі» сүқбат. 10 «Қазақстанның географиялық орны» тақырыбына буклет жасау. «Қазақстан климаты» тақырыбына слайд жасау. «Жезқазған» тақырыбына слайд, реферат жазу. 11 «Қазақстан экологиясы» тақырыбына шығарма жазу. . «Қазақстанның табиғатын қорғау» тақырыбына реферат жазу. «Металлургия астанасы - Теміртау» тақырыбына слайд, реферат жасау. 12 «Жер құнары - ӛмір нәрі» тақырыбына әңгіме жазу. «Арселор-миттал» компаниясы» тақырыбына мақала жазу. 13 «Ӛсімдіктердің тіршілік формалары» тақырыбына шығарма жазу. «Қазақстанның «Қызыл кітабы» реферат. «Құрметті мателлург» тақырыбына мәліметтер жинау. 14 Аралық тест. «Ӛсімдік және медицина» шығарма. «Металлург және Президент» тақырыбына баяндама жазу. 15 Қайталау. Қорытынды. Емтиханға дайындық.
16
Әріптік баға
бойынша бағалау
Сандық бағалау
эквиваленттері Меңгерілген білімдердің проценттік мәні Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау А А- 4,0 3,67
95-100 90-94
Ӛте жақсы В+
В В-
3,33 3,0
2,67 85-89
80-84 75-79
Жақсы С+
С С-
D+ D 2,33 2,0 1,67
1,33 1,0
70-74 65-69
60-64 55-59
50-54 Қанағаттанарлық F Z
0 30-49
0-29 Қанағаттанарлықсыз
«А» (ӛте жақсы) деген баға, студент семестр барысында пәннің барлық бағдарламалық сұрақтары бойынша ӛте жақсы білім кӛрсеткен, сонымен қатар, ӛздік жұмыс тақырыптары бойынша жиі аралық білімін тапсырған, оқылатын пән бойынша негізгі бағдарлама бойынша теориялық және қолданбалы сұрақтарды оқуда дербестік кӛрсете білген жағдайда қойылады. «А-» (ӛте жақсы) деген баға негізгі заңдар мен процестерді, ұғымдарды, пәннің теориялық сұрақтарын жалпылауға қабілетін ӛте жақсы меңгеруін, аудиториялық және дербес жұмыс бойынша аралық тапсырмалардың жиі тапсырылуын болжайды. «В+» (жақсы) деген баға, студент пәннің сұрақтары бойынша жақсы және ӛте жақсы білімдер кӛрсеткен, семестрлік тапсырмаларды кӛбінесе «ӛте жақсы» және кейбіреулерін «жақсы» бағаларға тапсырған жағдайда қойылады. «В» (жақсы) деген баға, студент, пәннің нақты тақырыбының негізгі мазмұнын ашатын сұрақтары бойынша жақсы және ӛте жақсы білімдер кӛрсеткен, семестрлік тапсырмаларды уақытында «ӛте жақсы» және «жақсы» бағаларға тапсырған жағдайда қойылады. «В-» (жақсы) деген баға студентке, егер ол аудиториялық қалай болса, дәл солай СӚЖ тақырыптары бойынша пәннің теориялық және қолданбалы сұрақтарына жақсы бағытталады, бірақ семестрде аралық тапсырмаларды жиі тапсыратын және пән бойынша семестрлік тапсырмаларды қайта тапсыру мүмкіндігіне ие болған жағдайда қойылады. «С+» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӚЖ барлық түрлері бойынша зейінділік сипаттағы сұрақтарға ие, пәннің жеке модульдарының мазмұнын аша білген, семестрлік тапсырмаларды «жақсы» және «қанағаттанарлық» бағаға тапсырған жағдайда қойылады.
17
«С» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӚЖ барлық түрлері бойынша зейінділік сипаттағы сұрақтарға ие, пәннің жеке модульдарының мазмұнын аша білген, семестрлік тапсырмаларды «қанағаттанарлық» бағаға тапсырған жағдайда қойылады. «С-» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және
СӚЖ барлық
түрлері бойынша
жалпы мағлұматтандырылған және нақты тақырыптың шеңберінде ғана жеке заңдылықтар мен олардың ұғымын түсіндіре алатын жағдайда қойылады. «D+» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӚЖ барлық түрлері бойынша семестрлік тапсырмаларды уақытында тапсырмаған және нақты тақырыптың шеңберінде ғана жеке заңдылықтар мен олардың ұғымын түсіндіре алатын жағдайда қойылады. «D» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол семестрлік тапсырмаларды уақытында тапсырмаған және аудиториялық сабақтар мен СӚЖ бойынша білімі тӛмен, сондай-ақ, сабақтар босатқан жағдайда қойылады. «F» (қанағаттанарлықсыз) деген баға студент, СӚЖ және сабақтардың түрлері бойынша теориялық және практикалық білімнің тӛмен деңгейіне де ие емес, сабақтарға жиі қатыспайтын және уақытында семестрлік тапсырмаларды тапсырмайтын жағдайда қойылады. «Z» (қанағаттанарлықсыз) деген баға студент, СӚЖ және сабақтардың түрлері бойынша теориялық және практикалық білімнің тӛмен деңгейіне де ие емес, сабақтардың жартысынан кӛп қалатын және семестрлік тапсырмаларды ұсынбаған жағдайда қойылады. Аралық бақылау оқытудың 7-ші және 14-ші апталарында жүргізіледі және бақылаудың келесі түрлерінен шыға отырып, ұйымдастырылады:
Б
ыла у т
үрі
% -т ік
құра м ы Оқытудың академиялық кезеңі, апта Б арлығы
, %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12
13 14 15
Сабаққа қатысушылық 0,4 + +
+ + + + + + + +
+ + + +
6,0 Бақылау жұмысы
3,0
+
+
6,0 Аралық тест 3,0
+
+
6,0 Реферат
5
+ 5,0
СӚЖ 1 + + + + + + + + + +
+ + + +
15 Барлығы (аттестация бойынша)
30
30 60
Емтихан
40 Барлығы
100 18
Саясат және рәсімдер «Қазақ тілі» пәнін оқу кезінде келесі ережелерді сақтауды ӛтінеміз: 1 Сабаққа кешікпей келуді. 2 Дәлелді себепсіз сабақ босатпауды, ауырған жағдайда анықтама, ал басқа жағдайларда түсініктеме хат ұсынуды. 3 Студенттің міндетіне барлық сабақтарға қатысу кіреді. 4 Оқу процесінің күнтізбелік жоспарына сәйкес бақылаудың барлық түрлерін тапсыру. 5 Жіберілген практикалық және сабақтарды оқытушы белгілеген уақытта қайта тапсыру. 6 Қосымша белгіленген уақытта келу.
аты-жӛні Оқу-әдістемелік әдебиеттердің атауы Баспасы, шыққан жылы Даналар
саны кітап-
ханада кафе-
драда 1 2 3 4 5 Негізгі әдебиет 1 Сүлейменова Э., Қадашева Қ., Аханова Д. Қазақ тілі. Учебный комплекс. Алматы, 1996. 2 -
Құрманбайұлы Ш., Жусанбаева С. Қазақ тілі.
(Халықаралық қатынастар факультетіне арналған). Алматы: Ана тілі, 1998. - -
Қазақ тілі (Негізгі оқулық, үй кітабы, мұғалім кітабы). Алматы, 1998. 3 1 4 Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі (Ана тілі деңгейінде үйрету құралы). Алматы, 1998
5 5 5 Жүнісбекова К. Қазақ тілін тез үйрену сабағы Алматы,
Санат, 1999. 17
- 6 Күзекова З. С. Қазақ тілінің практикалық курсы (гуманист). Алматы: Ғылым, 2001. 1 -
Қазақ тілі.
Жоғары оқу
орындарына арналған оқулық (тілдерді оқытып үйретудің ортаңғы кезеңі үшін). Астана:
Таным, 2003. 60
10 8 Кубаева И. Қазақ тілі Алматы, 2003 (электронды нұсқасымен). 5 2
Қазақ тілі (Грамматикалық анықтағыш). Алматы, 2004 106
-
1 2 3 4 5
19
Қосымша әдебиет 10 Т.Қордабаев Қазақ тіліндегі құрмалас сӛйлемдер синтаксисі (Оқу құралы). Алматы,
«Санат» 1995.
1 1 11 Исаев С.М. Қазақ тілі. Оқу құралы. Алматы:
Университет «Қайнар» 1993 20
1 12 Ғ.М. Әбілқасов, Г.С. Байпелова Техникалық мәтіндер мен
сӛздіктер жинағы (электр- механика факультетінің студенттеріне арналған кӛмекші құрал). ҚарМТУ, 2001.
- 12
13 Г.М. Нұрғожина, Ғ.М. Әбілқасов Қазақ елінің
мемлекеттік рәміздерін оқыту әдістемесі. ҚарМТУ, 2001 20
10 14С.К. Нүрпейісова, Т.Ж. Жӛкебаева Техникалық мәтіндер мен
сӛздіктер жинағы. ҚарМТУ,
2002. 30
15 15 Г.М. Нұрғожина, А.А. Ақынжанова, Э.Қ. Түсіпбекова Қазақ тілі
І-ІІ курс
студенттеріне арналған оқулық. Деңгейлетіп оқыту. Қарағанды, 2002. 200
20 16 Исин Д.Қ., Шарая О.А., Исағұлов А.З. Машина жасау ӛндірісіндегі қорытпалар мен материалдар. Оқу құралы.
Қарағанды: ҚарМТУ, 2002 50
- 17 Г.М. Нұрғожина, Ғ.М.Әбілқасов, Ш.А. Жетпісбай Қазақ мәдениеті (Қазақ тіліне арналған мәтіндер жинағы). ҚарМТУ, 2003.
15 20
18 Жүкебаева Т.Ж., Атамбаев Ж.Н., Сүйесінова Г.И. Металлография. Оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ, 2004 10
А.Ә. Ботабек, Г.С. Байпелова, Ғ.М. Әбілқасов, Г.Қ. Сағатова Қазақ
тілі (Кредиттік технология жүйесі бойынша оқу құралы). ҚарМТУ, 2004.
2 200
20 Нұрғожина Г.М., Хасен М.Ә., Хамзина Қ.М. Суретті қазақ тілі. Оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ, 2006. 20
10 21 Исин Д.Қ., Шарая О.А. Машина жасау материалдары. Оқу құралы. Қарағанды, 2006. 50
- 22 Нұрғожина Г.М., Кинбаева А.Б. Қазақ тілі (Кредиттік техно- логия жүйесі бойынша оқыту). Оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ, 2007. 57 3
Кинбаева А.Б., Әбілқасов Ғ.М. Қазақ тілі және елтану. Оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ, 2007. 57 3
Жолдубаева Ж.Д., Куликов В.Ю. Қорытпалар синтезі.Оқу құралы. Қарағанды, 2007.
20
20
25 Нығметова Н.Т. Нұржанова Қ.Қ.
жұмысына арналған мәтіндер жинағы
Қарағанды, ҚарМТУ, 2008 86 20
27 Нұрпейісова С.К., Күлейменова Л.М. Техникалық мәтіндер жинағы (машина жасау факультетінің студенттеріне арналған кӛмекші құрал) Қарағанды, ҚарМТУ,
2009.
40 15
Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі Бақылау
түрі Тапсырманың мақсаты және мазмұны
Ұсынылатын әдебиет
Орындалу ұзақтылығы Бақылау түрі
Тапсыру мерзімі
1 2 3 4 5 6 І семестр Жазба
жұмысы Фонетика, Лексика [ 1], [ 2 ], [ 3 ] 2 біріккен сағаттар Аралық
7апта Аралық тест Морфология [ 1], [ 2 ], [ 3 ] 3 біріккен сағаттар Аралық
14 апта Емтихан
Пән материалының меңгерілу деңгейін тексеру Негізгі және қосымша әдебиеттің жалпы тізімі 4 біріккен сағаттар Қоры- тынды Сессия
кезе- ңінде
ІІ семестр Аралық
тест Синтаксис [ 1], [ 2 ], [ 3 ] 2 біріккен сағаттар Аралық
7 апта 1 2 3 4 5 6 Аралық
тест Синтаксис [ 1], [ 6 ], [ 7] 3 біріккен сағаттар Аралық
14 апта Емтихан
Пән материалының меңгерілу деңгейін тексеру Негізгі және қосымша әдебиеттің жалпы тізімі 4 біріккен сағаттар Қоры-
тынды Сессия
кезе- ңінде
Ӛзін ӛзі бақылауға арналған сұрақтар 1 Қазақ тіліне тән қандай дауысты дыбыстар бар? 2 Фонетика нені зерттейді? 3 Буынның неше түрі бар? 4 Үндестік заңы деген не? 5 Кейінді ықпал мен ілгерінді ықпал туралы не білесіз? 6 Лексика нені зерттейді? 7 Омоним, синоним, антоним туралы айтыңыз. 8 Морфология нені зерттейді? 9 Сӛздік құрамға нелер жатады? 10 Зат есім деген не? 11 Туынды зат есім қалай жасалады? 12 Зат есімнің қандай жалғаулары бар?
21
13 Сын есім нені білдіреді? 14 Сын есім мағынасына қарай неше түрге бӛлінеді? 15 Дара , күрделі сын есімдер қалай жасалады? 16 Сан есім деп қандай сӛз табын айтамыз? 17 Сан есім тұлғасына қарай неше түрге бӛлінеді? 18 Болжалдық, жинақтау, бӛлшектік сан есімдер қалай жасалады? 19 Реттік, есептік, топтау сан есімдері туралы айтыңыз. 20 Есімдік деп қандай сӛз табын айтамыз? 21 Есімдік мағынасына қарай неше түрге бӛлінеді? 22 Сілтеу есімдіктері тәуелдене ме? Мысал келтіріңіз. 23 "Ӛз, ӛзім, ӛздерің" қандай есімдіктер? 24 Үстеулер тұлғасына қандай түрге бӛлінеді? 25 Үстеу қандай сұрақтарға жауап береді? 26 Туынды үстеулер қалай жасалады? 27 Іс-әрекет, қимылдың атауын қай сӛз табы білдіреді? 28 Болымды, болымсыз етістіктер қалай жасалады? 29 Салт етістік пен сабақты етістік деген не? 30 Тұйық етістік деген не ? 31 Неше етіс бар? Әр түріне мысалдар келтіріңіз. 32 Етістіктің неше шақтары бар? Атаңыз. 33 Етістіктің райлары туралы әңгімелеңіз. 34 Есімше туралы айтыңыз. 35 Кӛсемшенің жасалу жолдары. 36 Кӛмекші сӛздерге нелер жатады? 37 Шылаулардың қандай түрлері бар? 38 Септеуліктердің түрлерін атаңыз. 39 Демеуліктер қалай жасалады? 40 Модаль сӛздерді атаңыз. 41 Одағай деген не, түрлерін айтыңыз. 42 Синтаксис нені қарастырады? 43 Сӛйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бӛлінеді? Мысал келтіріңіз. 44 Жай сӛйлемнің түрлері. 45 Сӛйлем мүшелері қандай түрлерге бӛлінеді? 46 Құрмалас сӛйлем деген не? Қандай түрлері бар? 47 Салалас құрмалас сӛйлем туралы не білесіз? 48 Сабақтас құрмалас сӛйлемнің түрлерін айтып беріңіз. 49 Салалас құрмалас пен сабақтас құрмаластың айырмашылығы. 50 Тӛл сӛз бен тӛлеу сӛз қалай жасалады?
22
ж. берілді. № мемл.Лиц.Басуға қол қойылды . Пішіні 60х90/16 Есептік баспа табағы 1,4. Тарамы Тапсырыс Баспа келісімді _________________________________________________________________________________________________________ Қарағанды мемлекеттік техникалық университетінің баспасы 100027, қарағанды қ., Бейбітшілік б., 56 жүктеу/скачать 372,1 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|