1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
|
1
|
|
|
14
|
14
|
Қазақстандағы сауықтыру мекемелері
|
7.О2 Публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану.
7.ӘТН3. Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану. (Мақал-мәтелдердің тәрбиелік мәні)
|
1
|
|
|
15
|
15
|
Тоқсандық жиынтық бағал ау
|
|
1
|
|
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалауЕскерту! «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілінде) пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы ( 7-сынып. 6-15-бет)
|
16
|
16
|
Дәрілік өсімдіктер.
Жүз жасаңыз!
|
7.О2.Публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану.
7.Ж4.Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу.(дискуссивті эссе)
7.ӘТН3.Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерінтүсініп қолдану. (Мақал-мәтелдердің ұлттық сипаты)
|
1
|
|
|
|
2-тоқсан. 16сағат
|
|
|
17
|
4-бөлім:
Сүйіспеншілік пен достық
|
1
|
Досы көпті жау алмайды
|
7.Т/А1.Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау.
7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында
қолдану.(Етістік)
|
1
|
|
|
18
|
2
|
Жаман жолдас
|
7.О4Идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің
тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра
талдау.
7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Етістіктің тұлғасына қарай бөлінуі)
|
1
|
|
|
19
|
3
|
Жігітті жолдасына қарап бағала
|
7.Т/А5. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау.
7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Негізгі және көмекші етістіктер)
|
1
|
|
|
20
|
4
|
Бай баласы мен жарлы баласы
|
7.Ж1.Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру.
7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында
қолдану.(Күрделі етістіктер)
|
1
|
|
|
21
|
5
|
Адал дос пен амал дос
Жақсы дос – жан азығы
|
7.О6.Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу.
7.Ж4.Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты беріл-генмәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасынжазу.(дискуссивті эссе)
7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану.(Болымды және болымсыз етістіктер)
|
1
|
|
|
22
|
6
|
Ана мейірімі
Менің кішкентай досым
|
7.Т/А1.Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау.
7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Есімше. Есімшенің түрленуі)
|
1
|
|
|
23
|
7
|
Отбасындағы сүйіспеншілік Қайырымдылық – сүйіспеншіліктің бір көрінісі
|
7.О6.Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу.
7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану.(Есімшенің сөйлемдегі қызметі)
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.
«Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілінде ). 7-сынып ( 67 бет)
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
|
1
|
|
|
|
