4-тоқсан. 16 сағат
|
|
53
|
4-тарау: Ұрпақ тәрбиесі
|
1
|
М.Шахановтың «Нарынқұм зауалы» поэмасы
|
7.1.1.1 Көркем шығарманың мазмұны мен пішіні.Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.
|
1
|
|
|
54
|
2
|
М.Шахановтың «Нарынқұм зауалы» поэмасы.
Кейіпкер бейнесі
|
7.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлердіңтиптерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;
7.2.1.1 - шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру;
|
1
|
|
|
55
|
3
|
Өлеңнің көркемдік әлемі
|
7.2.3.1 - шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау;
7.3.1.1 - кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
|
1
|
|
|
56
|
4
|
Махамбеттей ер қайда?
|
7.3.3.1 шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
57
|
5
|
Т.Медетбектің «Тәуелсізбін» өлеңі
|
7.1.4.1 - көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту
7.3.1.1 - кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
|
1
|
|
|
58
|
6
|
«Тәуелсізбін – мен бүгін!
|
7.1.2.1 - әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау;
7.2.3.1 - шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау;
|
1
|
|
|
59
|
7
|
Тәуелсіздік- тәу етер жалғыз кие.
|
7.2.2.1 - эпикалық,поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;
7.3.3.1 - шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
|
|
60
|
8
|
Кейіпкерлер әлемі. №1 БЖБ
|
7.2.4.1 - шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
|
1
|
|
|
61
|
9
|
Т.Әбдіковтің «Қонақтар» әңгімесі
|
7.1.1.1 Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.
|
1
|
|
|
62
|
10
|
Көп күттірген қонақтар
|
7.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;
7.2.1.1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.
|
1
|
|
|
63
|
11
|
Әке – бала – немере
|
7.2.4.1 шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
|
1
|
|
|
64
|
12
|
Ата-ана алдындағы парыз
|
7.3.3.1 шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
65
|
13
|
А.С. Пушкиннің
«Ескерткіш» өлеңі
|
7.1.2.1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау;
7.2.2.1 эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
|
1
|
|
|
66
|
14
|
А.С.Пушкин және қазақ әдебиеті. №2 БЖБ
|
7.3.1.1 шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
67
|
15
|
ТЖБ №4
|
|
1
|
|
|
68
|
|
16
|
Жылдық қайталау
|
7.3.3.1 - шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
|
|
Лексика-грамматикалық бөлімдері
|
Грамматикалық материал
|
Тақырыптар/ жоспардың мазмұны
|
Оқыту мақсаттары. Білім алушылар білуге тиісті
|
1-тоқсан
|
1. Ауа райы және климаттық өзгерістер. Фонетика
|
Интонация. Кідіріс. Логикалық екпін
|
Тыңдалым және айтылым
|
7. 1. 1. 1 мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау; 7. 1. 4. 1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау
|
Оқылым
|
7. 2. 1. 1 мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау; 7. 2. 5. 1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру
|
Жазылым
|
7. 3. 3. 1 мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу; 7. 3. 5. 1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу
|
Әдеби тіл нормалары
|
7. 4. 2. 1 сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану
|
2. Көшпенділер мәдениеті. Орфография
|
Шылаудың емлесі. Орфография лық норма
|
Тыңдалым және айтылым
|
7. 1. 2. 1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (көркем әдеби шығармалардан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7. 1. 6. 1 коммуникативтік жағдаятқа сайкөркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу
|
Оқылым
|
7. 2. 3. 1 хроника құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 7. 2. 4. 1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау
|
Жазылым
|
7. 3. 1. 1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру; 7. 3. 2. 1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақалақұрастырып жазу
|
Әдеби тіл нормалары
|
7. 4. 1. 1 жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазу
|
3. Денсаулық – зор байлық. Лексика
|
Қанатты сөздер. Фразеологизм. Мақал-мәтелдер
|
Тыңдалымжәнеайтылым
|
7. 1. 3. 1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу; 7. 1. 6. 1 коммуникативтік жағдаятқа сайкөркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу
|
Оқылым
|
7. 2. 1. 1 мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау; 7. 2. 2. 1 публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 7. 2. 3. 1 кеңсе құжаттарының, қызметтік жазбалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
|
Жазылым
|
7. 3. 2. 1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, нұсқаулық құрастырып жазу; 7. 3. 4. 1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе)
|
Әдеби тіл нормалары
|
7. 4. 3. 1 фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану
|
2-тоқсан
|
4. Сүйіспеншілік пен достық. Морфология
|
Етістіктің есімше, көсемше түрлері. Тұйық етістік
|
Тыңдалым және айтылым
|
7. 1. 1. 1 мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау; 7. 1. 5. 1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау
|
Оқылым
|
7. 2. 4. 1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7. 2. 6. 1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу
|
Жазылым
|
7. 3. 1. 1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру; 7. 3. 4. 1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе)
|
Әдеби тіл нормалары
|
7. 4. 4. 1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану
|
5. Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы. Морфология
|
Етістіктің шақ түрлері. Рай түрлері
|
Тыңдалым және айтылым
|
7. 1. 2. 1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (ән, интервью) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7. 1. 4. 1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау
|
Оқылым
|
7. 2. 5. 1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; 7. 2. 7. 1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау
|
Жазылым
|
7. 3. 2. 1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу; 7. 3. 6. 1 мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау
|
Әдеби тіл нормалары
|
7. 4. 4. 1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану
|
3-тоқсан
|
6. Ғаламтор ғаламаты. Морфология
|
Шылау түрлері. Шылау емлесі
|
Тыңдалым және айтылым
|
7. 1. 3. 1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу; 7. 1. 5. 1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау
|
Оқылым
|
7. 2. 1. 1 мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау; 7. 2. 5. 1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру
|
Жазылым
|
7. 3. 3. 1 мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу; 7. 3. 5. 1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу
|
Әдеби тіл нормалары
|
7. 4. 4. 3 шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану
|
7. Қазақстандағы ұлттар достастығы. Морфология
|
Еліктеуіш сөз. Бейнелеуіш сөз
|
Тыңдалым және айтылым
|
7. 1. 1. 1 мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау; 7. 1. 6. 1 коммуникативтік жағдаятқа сайкөркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу
|
Оқылым
|
7. 2. 4. 1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7. 2. 3. 1 хроника, хабар, очерктердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
|
Жазылым
|
7. 3. 4. 1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе); 7. 3. 6. 1 мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау
|
Әдеби тіл нормалары
|
7. 4. 4. 2 еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну
|
8. Дұрыс тамақтану. Морфология
|
Одағай. Одағай түрлері
|
Тыңдалым және айтылым
|
7. 1. 2. 1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (пікірталас, жаңалық) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7. 1. 3. 1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу
|
Оқылым
|
7. 2. 5. 1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; 7. 2. 7. 1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау
|
Жазылым
|
7. 3. 1. 1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру; 7. 3. 2. 1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу
|
Әдеби тіл нормалары
|
7. 4. 4. 4 одағай түрлерін ажырата білу, қолдану
|
4-тоқсан
|
9. Жеңіс күні. Ұлы ерлікке тағзым. Морфология
|
Оқшау сөздің түрлері. Оқшау сөздердің қызметі
|
Тыңдалым және айтылым
|
7. 1. 2. 1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, көркем әдеби шығармадан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7. 1. 4. 1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау
|
Оқылым
|
7. 2. 2. 1 публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 7. 2. 3. 1 хроника, хабар, очерктердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
|
Жазылым
|
7. 3. 1. 1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру; 7. 3. 2. 1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақалақұрастырып жазу
|
Әдеби тіл нормалары
|
7. 4. 4. 5 оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу
|
10. Ғылыми фантастика. Пунктуация
|
Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілер. Сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілер
|
Тыңдалым және айтылым
|
7. 1. 1. 1 мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау; 7. 1. 5. 1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау
|
Оқылым
|
7. 2. 4. 1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7. 2. 5. 1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; 7. 2. 7. 1 энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау
|
Жазылым
|
7. 3. 4. 1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе)
|
Әдеби тіл нормасы
|
7. 4. 5. 1 сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану
|
