информатика оқулықтары мен оқу – әдістемелік құралдарының мазмұнын;
Меңгереді:
информатиканың теориялық негіздері бойынша оқу – бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін;
Дағдысын қалыптастырады:
информатика теориялық негіздері бойынша оқу – бағдарламалық құжаттарын жасақтау;
берілген тапсырмаларды ақпараттық коммуникациялық технология мүмкіндіктерін пайдаланып орындау;
Құзыретті:
оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтауда ақпараттық коммуникациялық технология жетістіктерін пайдалануда;
КҚ 3.3.2. Қазіргі оқыту әдіс-тәсілдері, формалары және құралдары, негізгі орта білім берудің информатика пәні бойынша ОӘК, арнайы кәсіптік білімін пайдалана білу.
Біледі:
информатика пәнін оқытудағы білім беру мазмұнының міндетті минимумын;
Меңгереді:
ғылыми пәндер жүйесіндегі информатика пәнінің мазмұнын, ролін;
информатиканың теориялық негіздері пәнін оқытудың мақсаты мен міндеттерін, ерекшеліктерін;
Дағдысын қалыптастырады:
ақпараттық процестерді тиімді жүзеге асыру;
информатикадан теориялық білімдерін әдістемелік тұрғыда қолдана білу;
берілген тапсырмаларды ақпараттық коммуникациялық технология мүмкіндіктерін пайдаланып орындау;
Құзыретті:
құзыреттілікке жеткізетін сабақтың үш бірдей мақсат-міндеттерін нақты қоя білуде;
информатика оқулықтары мен оқу – әдістемелік құралдарының мазмұнын ашуда;
оқу бағдарламалық құжаттарын жасақтауда ақпараттық коммуникациялық технология жетістіктерін пайдалануды;
КҚ 3.3.5. Сабақты жобалау және құрастыру, педпгогикалық мақсатқа жету үшін алған білімін саралауға, талдау және жинақтауға қабілетті ойлауды дамыту тәсілдерін меңгеру.
Біледі:
информатиканың теориялық негіздері пәнінен құзіреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат – міндеттеріне сәйкес жоспарын жасауды;
Меңгереді:
сабақтың түрлеріне сәйкес құрылымын анықтауды;
өз сабағына және өзге сабақтарға жан – жақты талдау жасауды, саралауды, қортындысын жинақтауды;
информатикадан алған теориялық білімін әдістемемен ұштастыруды;
компьютердің және қосымша құрылғылардың мүмкіндіктерін сабақта және сабақтан тыс уақытта қолдана білуді;
пән бойынша оқушылар білімін саралап, бақылап, нәтижесін талдауды;
