Сабақтың нөмірі
|
Тақырыптардың атауы
|
Ең жоғары балл мөлшері
|
Сағат мөлшері
|
1-апта
|
|
|
|
№ І модуль
|
Тілдің дыбыстық жағы – оның жаны
|
|
|
№ 1 лекция
|
Фонетика туралы түсінік. Қазақ тілі фонетикасының зерттелу тарихынан. Фонетикалық зерттеуде қолданылатын әдістер
|
|
1
|
№ 1 семинар
|
Пәннің мақсат, міндеті зерттелу жайлы. Қазақ тілін зерттеушілердің мақсаттары. Дыбыс туралы түсінік. Фонетиканың салалары.
|
10
|
2
|
№ 1 СОӨЖ
|
Н;3: 3-20бб.
|
|
1
|
2-апта
|
|
|
|
№ 2 лекция
|
Дыбыс, әріп, фонема. Транскрипция және транслитерация. Дыбысты қарастырудың аспектілері
|
|
1
|
№ 2 семинар
|
Жазу мен айту. Әріп фонема, дыбыс. Айтуды берудің тәсілдері. Транскрипцияның түрлері.
|
10
|
2
|
№ 2 СОӨЖ
|
Н;3: 20-28бб.
|
|
1
|
3-апта
|
|
|
|
№ ІІ модуль
|
Дыбыстардың түрлері және дыбыстар тіркесі
|
|
|
№ 3 лекция
|
Дауыстылар мен дауыссыздар. Дауыстылар. Дауыстылардың айтылуы мен жазылуындағы ерекшеліктер. Кейбір дауысты дыбыс әріптердің дыбыстық бейнесі.
|
|
1
|
№ 3 семинар
|
Дыбыстың пайда болуы. Дыбыс, салдардың қатысы. Дауысты және дауыссыздарға тән сипаттар. Дауыстыларға тән сипаттар. Дауыстылардың тіл, ерін, жақгың қатысына қарай жіктелуі.
|
10
|
2
|
№ 3 СОӨЖ
|
Н;3: 28-53бб.
|
|
1
|
4-апта
|
|
|
|
№ 4 лекция
|
Дауыссыздар. Дауыссыздардың айтылуы мен жазылуындағы ерекшеліктер.
|
|
1
|
№ 4 семинар
|
Дауыссыздарға тән сыйпаттар. Дауыссыздардың акустикалық, артикуляциялық, айтылу жолына қарай жіктелуі. Жеке дыбыстардың түрлі позицияда қолданылу ерекшеліктері. Сөз басыңда, сөз соңында қолданьшмайтын дыбыстар.
|
10
|
2
|
№ 4 СОӨЖ
|
Н;3: 53-82бб.
|
|
1
|
5-апта
|
|
|
|
№ 5 лекция
|
Дыбыстар тіркесі. Дыбыстар тіркесінің зерттелуі. Сөздің дыбыс буын құрамын анықтау. Дауысты — дауысты тіркесі. Дауысты — дауыссыз тіркесі.
|
|
1
|
№ 5 семинар
|
Дыбыстар тіркесі - тарихи дамудың нәтижесі. Әр дыбыстың өзге дыбыстармен арақатысы. Түбір, түбір мен қосымша, сөз бен сөздің аралығында қолданылу ерекшеліктері.
|
10
|
2
|
№ 5 СОӨЖ
|
Н;3/2: 83-98бб.
|
|
1
|
6-апта
|
|
|
|
№ 6 лекция
|
Дауыссыздардың тіркесі. Сөз (буын) соңындағы қос дауыссыз. Шәлкес тіркестер.Қайталама дыбыстар
|
|
1
|
№ 6 семинар
|
Дауыссыз дыбыстар тіркесінің тілдегі көріністері. Олардың өлең мәтінін түзудегі ерекшеліктері мен қиындықтары. Қазақ тілінде жазуда кездескенмен жазуда кездеспейтін дауыссыз дыбыстар тіркестерінің сырлары
|
10
|
2
|
№ 6 СОӨЖ
|
Н;3: 82-94бб.
|
|
1
|
7-апта
|
|
|
|
№ 7 лекция
|
Үш дыбысты тіркестер. Дыбыстық құбылыстар. Дыбыстық үнем.
|
|
1
|
№ 7 семинар
|
Дыбыстық кұбылыстардың сыры. Протеза, эпонтеза, редукация, метатеза, эпитеза, т.б.
|
10
|
2
|
№ 7 СОӨЖ
|
Н;3: 94-101бб.
|
|
1
|
№1 АБ
|
2 апта берілген СӨЖ тапсырмаларына қоса, Оқу жұмыс бағдарламасында көрсетілген тапсырмаларды орындау.
|
30
|
|
|
БАРЛЫҒЫ 1 АБ бойынша
|
100
|
|
8-апта
|
|
|
|
№ ІІІ модуль
|
БУЫН, БУНАҚ, ЕКПІН
|
|
|
|
МТ тапсыру (теориялық оқыту сабағымен бірге жүргізіледі)
|
100
|
|
№ 8 лекция
|
Буынның сипаты. Буынның түрлері. Буын жігі және тасымал
|
|
1
|
№ 8 семинар
|
Буынның анықтамасы, түрлері. Буынға тән сипаттама. Буынның дыбыстық құрамы. Бунақтың анықтамасы. Бунақ және сөз тіркесі. Бунақ, сөз екпіні.
|
10
|
2
|
№ 8 СОӨЖ
|
Н;3: 101-106бб.
|
|
1
|
9-апта
|
|
|
|
№ 9 лекция
|
Буынның дыбыстық құрамы. Сөздің буын құрамы. Дыбыс жылысуы
|
|
1
|
№ 9 семинар
|
Буынның жасалуы. Буынға тән белгілер. Буынның дыбыстық құрамы. Буын құрамының өзгеруі. Буындар арасындағы дыбыстық жылысулар. Сөздің буын санының артуы мен кемуі. Буынға ажыратудағы басты принцип. Буын және тасымал. Тасымалдың ережелері
|
10
|
2
|
№ 9 СОӨЖ
|
Н;3: 106-115бб.
|
|
1
|
10-апта
|
|
|
|
№ 10 лекция
|
Бунақ. Бунақтың құрамы. Ырғақ екпін.
|
|
1
|
№ 10 семинар
|
Бунақ - ритмикалық топ. Текстің бунаққа мүшеленуі. Бунақ екпіні, логикалық екпін.
|
10
|
2
|
№ 10 СОӨЖ
|
Н;3: 115-123бб.
|
|
1
|
11-апта
|
|
|
|
№ІV модуль
|
ДЫБЫСТАРДЫҢ ҮНДЕСУІ
|
|
|
№ 11 лекция
|
Үндестік заңы. Дыбыстардың алмасуы . Ықпалдың түрлері
|
|
1
|
№ 11 семинар
|
Тіл үндестігінде тілдің қызметі. Зерттелу жайы. Аралас буынды сөздердің табиғаты. Заңға көнбейтін қосымшалар, себебі.
|
10
|
2
|
№ 11 СОӨЖ
|
Н;3: 123-133бб.
|
|
1
|
12-апта
|
|
|
|
№ 12 лекция
|
Тіл үндестігі. Ерін үндестігі. Бейімдестік. Үйлестік .
|
|
1
|
№ 12 семинар
|
Еріннін, қызметі. Ерін үндестігіне көзкарас. Ерін үндестігінің күші, маңызы.
|
10
|
2
|
№ 12 СОӨЖ
|
Н;3: 133-146бб.
|
|
1
|
13-апта
|
|
|
|
№ 13 лекция
|
Ілгерінді ықпал. Кейінді ықпал. Тоғыспалы ықпал. Бейүндестік
|
|
1
|
№ 13 семинар
|
Дауысты-дауыссыз дыбыстардың үндесу ерекшеліктері. Дауыссыз дыбыстардың акустика-артикуляциялық үндесу. Себебі.
|
10
|
2
|
№ 13 СОӨЖ
|
Н;3/2: 162-172бб.
|
|
1
|
14-апта
|
|
|
|
№ V модуль
|
ОРФОЭПИЯ, ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ
|
|
|
№ 14 лекция
|
Орфоэпия. Графика. Графиканың мәні және алфавит. Әріп пен дыбыс. Әріптердің дыбыстық мәні. Орфография.
|
|
1
|
№ 14 семинар
|
Орфоэпия туралы түсінік. Оның тілдің табиғи дамуына қатысы. Зерттелу жайы. Жеке фонемалар, буын, сөздердің айтьшуындағы ортақ зандылықтар мен ерекшеліктер.
|
10
|
2
|
№ 14 СОӨЖ
|
Н;3: 162-175бб.
|
|
1
|
15-апта
|
|
|
|
№ 15 лекция
|
Пунктуация. Қазақ тілі орфографиясының негізгі ережелері. Фонетикалық талдау
|
|
1
|
№ 15 семинар
|
Орфографияның әдеби тіл жасаудағы орны. Орфографиялық норма. Жазудағы басты принциптер. Негізгі емле ережелері жайында.
|
10
|
2
|
№ 15 СОӨЖ
|
Н;3: 175-197бб.
|
|
1
|
№2 АБ
|
8 апта берілген СӨЖ тапсырмаларына қоса, Оқу жұмыс бағдарламасында көрсетілген тапсырмаларды орындау.
|
|
|
|
БАРЛЫҒЫ 2 АБ бойынша
|
100
|
|
Өздік жұмысты беру, СӨЖ және АБ жұмыстарын қабылдау лектор арқылы жүргізіледі.
