Студенттердің зейіні, ойлауы, қиялы, бақылаушылық, сөйлеуін дамыту; креативтік, сенсорлық салаларды, дара кәсіби қалыптасуына ішкі ортаны қалыптастыруды көздейді
28. Студенттердің зейіні, ойлауы, қиялы, бақылаушылық, сөйлеуін дамыту; креативтік, сенсорлық салаларды, дара кәсіби қалыптасуына ішкі ортаны қалыптастыруды көздейді: А)ЖОО-ғы оқытудың дамытушылық міндеті Б)ЖОО-ғы оқытудың кәсіби мақсаты С) ЖОО-ғы оқытудың тәрбиелік міндеті Д) ЖОО-ғы оқытудың білімдік міндеті Е) студенттерді әлеуметтендіру міндеті 29. Білім берудегі іс-әрекеттік тұрғының мәні:
A) Оқу-танымдық процесте оқушылардың өзараәрекеттестігінің шектелуі B) Мұғалім оқу-тәрбие процесінің белсенді субьектісі болып табылады
C) Оқушы іс-әрекеттің белсенді субьектісі ретінде қарастырылады
D) Педагогикалық процесте оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру
E) Балалардың еңбек тәрбиесі 30. Білім берудегі құзіреттілік тұрғының мәні: A) Мектеп пен отбасының ынтымақтастығын күшейту
B) Теориялық білімнің тәжірибеден үзілуі
C) Әлеуметтік-гуманитарлық және жаратылыстану пәндері арақатынасының үйлесуі
D) Теориялық білімді тәжірибеде жүзеге асыру және табысты нәтижеге жету
E) Педагогикалық процесті ізгілендіру 31. Білім беру – бұл:
A) Кәсіби іс-әрекетке маманды теориялық даярлау B) Мектепте баланы оқыту мен тәрбиелеу процесін қамтамасыз ететін нормативті құжаттардың жүйесі
C) Білім беру мекемелерінің оқу процесіне қазіргі білім беру технологияларын белсенді ендіру
D) Білім беру мекемелеріндегі демократияландыру және ізгілендіру процесі
E) Қоғамның нақты әлеуметтік-экономикалық жағдайында дамуға, өзін іс жүзінде көрсетуге және өзіне-өзі көз жеткізуге қабілетті тұлғаның физикалық және рухани сапаларын қалыптастыру 32. Қазіргі білім берудің міндеті:
A) Білім алушыларды этномәдени кеңістікке бейімдеу B) Әлеуметтік-гуманитарлық және жаратылыстану-ғылыми пәндердің интеграциясы
C) Мұғалімнің оқытушылық және тәрбиелеушілік қызметтерін анықтап айыру
D) Тұлғаның әлеуметтік құнды іс-әрекетке енуі үшін қоғамға және өзіне қажетті қасиеттерін дамыту
E) Оқу орнының оқу-тәрбиелік процесіне жаңа компьютерлік технологияны ендіру 33. Қазіргі педагогикалық парадигмада білім беру қарастырылады:
A) Рухани-адамгершілік, мәдени, материалдық тұрғыдан
B) Материалдық, экономикалық, қоғамдық тұрғыдан
C) Мемелекеттік, қоғамдық, жеке тұлғалық тұрғыдан
D) Эстетикалық, экономикалық, тарихи тұрғыдан
E) Географиялық, әдеби, әлеуметтік тұрғыдан 34. Білім берудегі тұлғалық-бағдарлық тұрғының мәні:
A) Мұғалім қатынастың субьектісі, оқушы педагогикалық ықпалдың обьектісі болатын қарым-қатынас B) Бала тұлғасын қалыптастыруда отбасы тәрбиесінің қатал тәртібі
C) Қоғамның әлеуметтік-экономикалық жағдайының жасөспірімнің санасына әсері
D) Ұжымдық тәрбиенің қажеттілігі
E) Педагог бала тұлғасына дербес құндылық ретінде қарайды
