Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту оңай, дайын әдістерге емес балалардың шығармашылығын ойлау қабілетін дамытатын ерекше бір шешімді талап ететін тапсырмаларды орындауға дағдыландыруға тырысу керек;
Сабақтын қортынды бөлімінің маңызы зор. Сабақтын дұрыс қортыландыруы, оқушы еңбегінің әділ бағалануы олардың келесі сабақта белсенділік көрсетуіне мүмкіндік.
Сабақтын ұйымдастырудың кезеңі:
Мұғалімнің сабаққа дайындығы (сабақтың жұмыс жоспары, көрнекілігі, ОТҚ және т.б.);
Сынып кабинетінің сабаққа дайындығы (тазалық, жарық, температуралық режим, сынып тақтасы, бор және т. б.)
СТУДЕНТ – ПРАКТИКАНТТЫҢ ПРАКТИКА КЕЗІНДЕГІ ІС – ӘРЕКЕТІНІҢ МАЗМҰНЫ Мұғалім қызметі мен мектеп өмірінің ерекшеліктері мен танысу ( әңгіме, сабақтарға қатысу, жұмыс жоспарын оқып – зерттеу).
Сынып оқушыларымен танысып , зерттеу ( әңгіме, бақылау, құжаттармен танысу және т.с.с.)
Кейбір тәрбие іс – шараларын өткізуге дайындап өткізуге қатысу . Сынып жетекші мен сынып белсенділеріне көмек көрсету. Мұғалумге дидактикалық материалдар жинақтау және мектеп кабинетін безендіруге көмек көрсету
