Библиотека MyWord ru
жүктеу/скачать 3,84 Mb.
|
Глава 6 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ 226 1. Психология общения 226 1.1. Функции и структура общения 226 В процедуре общения выделяют следующие этапы: 227 Стратегии общения: 228 Виды общения 228 1.2. Трансактный анализ общения 229 1.3. Вербальные и невербальные средства общения 230 1.4. Общение как восприятие людьми друг друга 232 1.5. Синтоническая модель общения 236 1.6. Виды и техники слушания 241 Процесс слушания 241 Реакции слушателя, приемы слушания бывают следующие: 242 Виды слушания 242 Правила эмпатического слушания: 244 Знаки внимания в общении 245 2. Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения 246 2.1. Межличностные отношения и взаимодействия 247 2.2. Взаимодействие в группе 253 2.3. Взаимодействие людей в неорганизованных группах 261 Сфера руководства включает три блока: 266 Выделяют следующие стили управления. 268 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 270 ЛИТЕРАТУРА 270 Глава 7 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА 271 1. Предмет педагогической психологии и предмет педагогики 271 1.1. Целеполагание в педагогике и педагогические принципы 276 Педагогические принципы 277 1.2. Основные понятия дидактики 278 2. Психологические особенности обучения 281 2.1. Стратегии формирования новых знаний и способностей 283 Стратегия формирования психики — стратегия интериоризации 283 2.2. Стратегия экстериоризации 286 Стратегия проблематизации и рефлексии 287 2.3. Психологические факторы, влияющие на процесс обучения 287 3. Структура педагогической деятельности 293 3.1. Методологическая структура педагогической деятельности 293 3.2. Педагогический акт как организационно-управленческая деятельность 294 Таблица 7.1 296 3.3. Основные дидактические концепции 297 4. Виды, методы обучения и особенности традиционного обучения 298 Таблица 7.2. Классификация методов по характеру деятель' ности обучаемых 299 4.1. Программированное обучение 301 4.2. Проблемное обучение и деловые игры 302 4.3. Производственно-профессиональное обучение 304 ОБРАЗЕЦ УЧЕБНОЙ КАРТЫ 306 4.4. Инновационное обучение 307 5. Педагогическое общение 310 5.1. Стили педагогического общения 310 Диалог и монолог в педагогичееком общении 311 Основные психолого- педагогические приемы обучения при педагогическом оптимальном общении 315 5.2. Воспитание и его закономерности 316 Гуманистическая педагогика 317 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 321 ЛИТЕРАТУРА 321 жүктеу/скачать 3,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|