Bіlіm berý qyzmetkerlerіne arnalǵan respýblıkalyq saıt Республиканский сайт для работников образования

96 
1.Учащиеся должны сделать фото и видеофильм с родителями в кругу семьи, где 
они устраивают семейный ужин, на пикнике, отмечают день рождение и т.д. 
2.Пригласить диетолога, врача (ознакомиться с данной профессией) и совместно с 
ними провести беседу о вреде фаст-фудов, газированных напитков, продуктов 
быстрого приготовления и т.д.
3.С помощью СМИ и социальных сетей найти интересные видео-ролики о культуре 
питания. 
§65–66. Национальная еда. 
Обозначить свой проблемный вопрос, и в конце представить свой проблемный 
продукт.Разделить детей на 3 группы и дать им задания: 
1.Провести встречу-интервью с представителями этнокультур в кафе, или на 
чаепитие (например на таких праздниках, как «День единства народа Казахстана», 
«Наурыз». 
2.Сделать конкурс-выставку различных блюд «Национальная еда», пригласив 
имеющихся в городе представителей разных национальностей, этнокультур. 
4.Экскурсия на производство, выпускающее продукты питания; в кафе 
национальной еды.
Провести сравнительную работу: в чем сходство и различие блюд различных 
национальностей. 
§68–69. Н.В. Гоголь. «Старосветские помещики». 
Обозначить свой проблемный вопрос, и в конце представить свой проблемный 
продукт. Разделить детей на 3 группы и дать им задания: 
1. Вместе с учащимися посетить городскую библиотеку, прочитать и разобрать 
произведение Н.В. Гоголя «Старосветские помещики», провести встречу с 
журналистом или писателем. 
2.Провести театрализованную инсценировку повести в школе. 
3.Сделать фото-зарисовки, плакаты, рекламы, буктрейлеры по этому 
произведению, создать слайд. 

жүктеу/скачать 2,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: