Білім беру бағдарламаларын әзірлеу: жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар. Монография / Аида Сағынтаева, Айжан Мусина, Алия Сулейменова, Рус- лан Қаратабанов, Қайрат Құракбаев, Дункан Пристли, – Нұр-Сұлтан

О Й Л А Н У Ғ А А Р Н А Л Ғ А Н С Ұ РА Қ ТА Р

жүктеу/скачать 4,81 Mb.

Pdf көрінісі

бет	72/135
Дата	06.10.2023
өлшемі	4,81 Mb.
	#113003

1 ... 68 69 70 71 72 73 74 75 ... 135

О Й Л А Н У Ғ А А Р Н А Л Ғ А Н С Ұ РА Қ ТА Р
1. Бағалау мен кері байланыс студенттердің сіздің курстағы оқуы-
на қалай әсер етеді?
2. Сіз оқытатын курс үшін бағалаудың ең маңызды төрт өлшемі
қандай?
3. Курсыңызда қолданылатын бағалау түрлері жайында ойла-
ныңыз. Олардың қайсысын «оқыту үшін бағалау» және «оқыту
ретінде бағалау» санаттарына жатқызуға болады?
4. Сіз өзіңіздің бағалау айдарларыңыздың курс бойынша оқу нәти-
желерімен сәйкестігін қалай қамтамасыз етесіз?
5. Бағалау студенттерге сіздің курсыңыздағы күрделі ұғымдарды
түсінуге қалай көмектеседі?
6. Бағалау жүйесінің дизайны плагиат пен көшіріп алу мүмкіндік-
терін шектеуге қалай көмектеседі?
7. Оқытудың келесі екі нәтижесінің қайсысы көшіріп алу мен пла-
гиат жасау мүмкіндіктерін азайтады*
89
:
1) Инклюзивті білім берудің теориясы мен тұжырымдамасын
білетіні мен түсінетінін көрсету (НУ-дағы инклюзивтік білім
беру курсы).
89
«Инклюзивті білім беру» курсы бойынша оқыту нәтижелері білім алушыларға ақпаратты түсін-
діреді, сипаттап, жинақтайды және атап береді, фактілерді келтіре алады деген үміт күтеді. «Корпо-
ративтік әлеуметтік жауапкершілік» курсы бойынша оқыту нәтижелері студенттерден жыл сайын
өзгеріп отыратын (жылдық есептер) ақпараттарды белгілі бір мәнмәтінде (нақты корпоративтік
компаниялар) талдау жасап, бағалау және жалпылау қабілетін талап етеді. «Инклюзивті білім беру»
курсы бойынша оқыту нәтижелеріне қол жеткізуге арналған ықтималдығы жоғары тапсырмалар ер-
кін түрде қолжетімді болады. Аналитикалық және шығармашылық міндеттер неғұрлым көп болса,
академиялық адалдықты бұзу мүмкіндігі соғұрлым аз болады

Білім беру бағдарламаларын әзірлеу:
жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар
132
2) Корпоративтік әлеуметтік тиімділік туралы тиісті шешім
қабылдау үшін заманауи компаниялар шығарған корпора-
тивтік әлеуметтік есептерге талдау жасап, түсіндіріңіз және
салыстырыңыз (НУ-дың «Халықаралық корпоративтік әлеу-
меттік жауапкершілік» курсы).
3) Неліктен осылай болатынын сезетініңізді түсіндіріңіз.
Бұл сіздің өзіңіздің оқу нәтижелері дизайныңызға қалай
әсер етеді?
1. Егер сіздің курсыңыз онлайн режимнің аралас немесе то-
лық режиміне ауысса, курсты бағалау стратегиясын (және
оның құрамындағы әдістерді) қалай бейімдейсіз?
8.

Назарбаев Университетінің Жоғары білім беру мектебі
133

жүктеу/скачать 4,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 68 69 70 71 72 73 74 75 ... 135