Сабақтың мақсаты: Структуралық және этнографиялық тіл білімдері жайлы білімдерін бекіту.
Негізгі сұрақтар, тапсырмалар: Прага структуралық мектебі.
Копенгаген структуралық мектебі.
Дескриптивтік Америка мектебі.
Этнографиялық лингвистика.
Әдістемелік нұсқаулықтар:
Студенттердің пікірлерін талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.
Материалды жүйелеу, семинар сабаққа әзірленуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
Өткізу формасы: баяндау
Бағалау критерийлері:
пәннің зерттеу нысанын білу;
ғылымның өзге салаларымен байланысын дәлелдей алу;
Әдебиеттер: 1. Қордабаев Т.Р. Жалпы тіл білімі. А., 1999.
2. Қордабаев Т.Р., Қалиев Ғ. Жалпы тіл білімі. А., 2004.
3. Қалиұлы Б. Жалпы тіл білімі. А., 2005.
4. Жолмаханов Ш. Тіл білімінің тарихы, Қарағанды, 1999.
5. Рүстемов Л. Тіл білімі тарихына қысқаша шолу А., 1984.
№8 семинар сабақтың тақырыбы: Кеңес тіл білімі
Сабақтың мақсаты: Кеңес тіл білімі дамуына, оның көрнекті өкілдеріне тоқталу.
Негізгі сұрақтар, тапсырмалар: Кеңес тіл білімі 1920-30 жылдарда.
"Тіл туралы жаңа ілім" теориясының кеңес тіл біліміне әсері.
Кеңес тіл білімінде тіл салаларының дамуы.
Түркітану және қазақ тіл білімі кеңес дәуірінде.
Әдістемелік нұсқаулықтар:
Студенттердің пікірлерін талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.
Материалды жүйелеу, семинар сабаққа әзірленуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
