Талқыланатын мәселеге байланысты өзіндік позициясын негіздей білу. Сұрақты талқылауда белсенділік көрсету, өзіндік ойлау машығын, теориялық білімін көрсете алу.
5
Белсенділік танытып, сұраққа байланысты терең білімін көрсету, бірақ тақырыпты меңгеруде өзіндік қажетті теориялық тереңдік таныта алмау.
3-4
Коллоквиумға ұсынылған сұрақтарды талқылауға қатысу, бірақ проблеманы талқылауда қажетті сенімділік пен белсенділік көрсете алмау.
1-2
Баяндама
Тақырыбы дұрыс қойылған және мазмұны толық ашылған, жүйелі баяндалған, ғылыми талдаулары негізді, қажетті әдебиеттерге сілтемелер бар, қорытынды тұжырымы бар.
5
Тақырыпты біршама ашқан, тілдік және әдеби тұрғыда сауатты жазылған, талдаулары бар, бірақ дәлел-дәйектері жеткіліксіз, қайшылықты пікірлер кездеседі.
3-4
Тақырып ашылмаған, грамматикалық және стильдік қателері бар, талдаулары толық емес әрі дәлелдері жеткіліксіз, мысалдары әлсіз, қорытындысы жоқ.
1-2
Шағын жоба
Қойылған міндеттерді орындауға шығармашылық көзқарас, тақырыптың жан-жақты ашылуы, ақпаратпен жұмыс істей білу, дербес және командада жұмыс істей білу
10-13
Жобаның мақсаты-міндеттерін тұжырымдаудың нақтылығы мен айқындығы, тақырыпқа сәйкестігі; дереккөздерді таңдау негізділігі; проблеманы ашу және оның шешімдерінің толық еместігі
5-9
Мазмұнының жобада мәлімделген мақсаттар мен міндеттерге сәйкес еместігі; теориялық немесе практикалық сипаттағы элементтерінің болмауы; жұмыстың ресімделуіндегі қателіктердің болуы
1-4
8.2. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкілі және ECTS аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
