Білім беру бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің

 

 

бойынша 

мемлекеттік  

емтихан  

жетiлдiру,    ойлау  мәдениетiн  және    еңбектi 

ғылыми 

ұйымдастырудың 

дағдыларын 

меңгеру  

Базалық  пәндердi  оқып  шығармашылық 

потенциалды,    инициатива  мен  жаңалық 

табушылықты дамыту  

Кәсiптендіру 

пәндерiн 

оқып 

еңбек 

нарығындағы бәсекеге қабілетті болу 

 

 

Дипломдық 

жұмысты (жобаны) 

рәсімдеу және 

қорғау 

қорғау 

8 

2 

3 

Барлығы модуль бойынша 

 

 

 

5 

8 

 

БАРЛЫҒЫ 

 

 

 

160 

240 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 1.Маманның жалпы интеллектуалды негізі» 

1 

Модульдің шифры және 

аталуы 

«Маманның жалпы интеллекуалды негізі» 

Қазақстан тарихы (МЕК) 

Әлеуметтану 

2 

Модульге жауапты 

Борбасов С.М. профессор, 

Дильмагамбетова Б.М аға оқытушы

 

3 

Модуль типі 

ЖБП/МК 

4 

Модуль деңгейі 

Бакалавриат 

5 

1аптадағы сағат саны 

5 

6 

Кредит саны 

5 

7 

Оқу түрі 

Күндізгі 

8 

Семестр 

1,2 

9 

Білім алушылар саны 

 

10  Модуль пререквизиттері 

Орта мектеп курсындағы Қазақстан тарихы, әлеуметтану 

11  Модуль мазмұны 

1.1.1

 

Қазақстан  ежелгі  дәуірде.  Қазақстанның  ежелгі  тарихы.  Палеолит  (ежелгі  тас  ғасыры),  мезолит  (орта  тас 

ғасыры),  Неолит  (жаңа  тас  ғасыры).  Қола  дәуірі.  Ерте  мемлекеттік  құрылымдар.  Сақтар.  Үйсіндер  мен 

қаңлылар.  Қимақтар.  VI  –  X  ғғ.  Қазақстанның  экономикалық,  мәдени  өмірі.  Дамыған  ортағасырлардағы 

мемлекеттер (ХІ ғ  – ХІІІ  ғ. басы).  Қарахандар. Қарақытайлар. Наймандар мен керейлер. Қыпшақтар. ХІ ғ.  – 

ХІІІ  ғ.  басындағы  Қазақстан  экономикасы  мен  мәдениетінің  дамуы.  Қазақстан  монғол  басқыншылығы 

кезеңінде. Алтын Орда. ХІV – ХV ғғ. Ортағасырлық мемлекеттер.  Қазақ жүздері. Жаңа замандағы Қазақстан 

(ХVІІІ – ХХ ғ. басы). Қазақстан ХVІІІ ғ. бірінші ширегінде. Жаңа заман жағдайындағы Қазақстан мен Ресей. 

Қазақстанда отарлау дәуірінің басталды.  ХІХ ғ – ХХ ғ басындағы Қазақстанның әлеуметтік  – экономикалық 

және  саяси  дамуы.  Қазақстан  мәдениеті  (ХVІІІ  –  ХХ  ғ.  басы)г  Қазақстан  қазіргі  кезеңде.  1917  ж.  Қазан 

төңкерісі  және  оның  алғы  шарттары.  Азамат  соғысы  –  халық  қасіреті.(1918  –  1920  жж.)  Қазақ  Совет 

мемлекетінің құрылуы. Қазақстандағы “соғыс коммунизмі” саясаты (1918 – 1921 ж., наурыз). Өлкедегі Совет 

мемлекетінің құрылуы. ЖЭС – тің әлеуметтік – экономикалық нәтижелері. Ауыл шаруашылығы ұжымдастыру 

–  Қазақстан  шаруашылығының  қасіреті.  Индустрияландыру:  сипаты,  қарқыны,  көлемі.  Соғыс  қарсаңындағы 

Қазақстанның  әлеуметтік  –  экономикалық  дамуы.  Қоғамдық  –  саяси  жағдай.  Қазақстан  Ұлы  Отан  соғысы 

жылдарында. Тәуелсіз Қазақстан. Қазақстан тәуелсіздік жолында. Қазақстанның тәуелсіздігінің жариялануы. 

Тәуелсіз  мемлекеттер  достығының  құрылуы.  (ТМД).  Қазақстан  Республикасының  мемлекеттік  құрылысы. 

Экономикалық дамуы. Қоғамдық – саяси даму. Рухани даму. ҚР сыртқы саясаты.

 

Әлеуметтану. Әлеуметтану түсінігі.  Әлеуметтану ғылым ретінде қалыптасуы. Әлеуметтанудың мақсаты мен 

 

 

міндеттері. 

12  Оқу нәтижелері 

1. Модульді меңгергеннен кейін білімгер: 

1.1.2

 

- білуге тиіс: Қазақстан тарихын.Қазақстан ежелгі дәуірде, ҚР сыртқы саясатын. 

- қабілетті болуы керек: Қазақстан тарихын айтуға. Әлеуметтануды 

- меңгеруі керек:Қазақстан тарихын.. Әлеуметтанудың мақсаты мен міндеттері.. 

-құзіретті болуы керек:Қазақстан тарихын айтуға. Әлеуметтануды 

13  Қорытынды бақылаудың 

түрі 

емтихан 

14  Кредиттерді алу шарты 

Барлық жұмыс түрлерін  графикке сай орындау 

15  Модульдің ұзақтығы 

1 академиялық кезең (15 апта)  

16  Әдебиеттер 

1.История Казахстана (с древнейших времен до наших дней) в 5-томах, Алматы, 2000, Т.3. 

2.История Казахстана (с древнейших времен до наших дней) в 5-томах, Алматы, 1997., Т.2. 

3. История Казахстана и Центральной Азии, Алматы, 2001. 

5. Кан Г.В. История Казахстана, Алматы, 2000. 

7.. История Казахстана. Народы и культуры / Масанов Н.Э. и др., Алматы, 2000. 

8. Основы социологии и политологии. Учеб.пособие. М., 2000. 

9 Оспанов С.И. Социология права. Учеб.пособие для вузов. Алматы, 2002. 

10 Фролов С.С. Основы социологии. Учеб. пособие. М., 1997.

 

17  Жаңартылған мерзімі 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 2. Маманның жалпы техникалшық негізі 

1 

Модульдің шифры және 

аталуы 

«Маманның жалпы техникалшық негізі 

Сызба геометрия және сызу 

Инженерлік геодезия 

2 

Модульге жауапты 

Ибишев У.Ш.-аға оқытушы  

Инкарбеков А.Б.-т.ғ.к., профессор  

3 

Модуль типі 

БП/ТК 

4 

Модуль деңгейі 

Бакалавриат 

5 

1аптадағы сағат саны 

5 

6 

Кредит саны 

5 

7 

Оқу түрі 

Күндізгі 

8 

Семестр 

1 

9 

Білім алушылар саны 

 

10  Модуль пререквизиттері 

Мектеп курсындағы математика, физика сызба геометрия және сызу 

11  Модуль мазмұны 

Проекциялау әдісі. Сандық белгілері бар проекциялар. Нүктенің, сызықтың, жазықтықтың, беттердің сандық 

белгілері бар проекциялары. Нүкте, сызық, жазықтық эпюрі. Проекцияларды түрлендіру тәсілдері. Бет эпюрі. 

Бет жазбасы. Сызба салудың жалпы ережелері. Геометриялық  салулар. Кескіндер – көріністер, тіліктер және 

қималар. Біріктірулер. Жалпы түр сызбасын оқу және тетікбөлшектеу. 

Жердің пішіні және мөлшері туралы түсінік. План, карта, профиль. Шартты белгілер және негізгі бедер 

пішіндері. Бағытты бағдарлау. Географиялық және тік бұрышты координаталар жүйелері. Теодолиттік түсіріс 

және қолданылатын аспабтар. Бұрыштық және ұзындық өлшеулер. Теодолиттер. Оптикалық және 

электромагниттік қашықтық өлшеуіштер. Теодолиттік жүрістерді есептеп өңдеу және план құру. Аудан 

анықтау. Нивелирлеу тәсілдері және түрлері. Нивелирлер және нивелирлік рейкалар. Сызықтық 

құрылыстарды трассалау. Суғару каналдарының бойлық және көлденең профильдерін құру. Жер бетін 

шаршылап нивелирлеу. Топографиялық түсірістер. Электрондық тахеометрлер және спутниктік навигациялық 

жүйелер. Суғармалы жүйелер учаскелерін тегістеу. Тегістеу кезіндегі топырақ көлемін есептеу. 

Гидротехникалық құрылыстарды салу және суармалы егісті жобалау кезіндегі геодезиялық жұмыстар. 

Жобаны жер бетінде белгілеу үшін геодезиялық мәліметтерді дайындау. Плотинаны бөлу. Су қоймасының 

шекарасын жер бетінде белгілеу. Орындалу түсірісі.     

12  Оқу нәтижелері 

Маманның  жалпы  инженерлік  негізімодулінің  мақсатысызба  геометрия  және  сызу,  инженерлік 

геодезия,туралы білім беріп инженерлік негізін қалыптастыру 

 

 

Модульді меңгергеннен кейін білімгер:  

- білуге тиіс: сызба геометрия және сызу, инженерлік геодезия, суғармалы егіншілік және 

өсімдікшаруашылығы туралы білімді 

- қабілетті болуы керек сызба геометрия және сызу, инженерлік геодезия туралы есептерді шығаруды 

 -құзіретті болу: сызба геометрия және сызу, инженерлік геодезия,  білімі туралы 

13  Қорытынды бақылаудың 

түрі 

Емтихан 

14  Кредиттерді алу шарты 

Барлық жұмыс түрлерін  графикке сай орындау 

15  Модульдің ұзақтығы 

1 академиялық кезең (15 апта)  

16  Әдебиеттер 

2.

 

Ы. Нәби. Сызба геометрия және инженерлік графика / оқулық. Алматы, Бастау, 2010 

3.

 

Ы. Нәби. Сызба геометрия және инженерлік графика / оқулық. Алматы, Мектеп, 2005 

4.

 

Ы. Нәби, Ж. Есмұхан, С. Дүйсенов. Машина жасау сызуы. Алматы. ТОО «РОНД» 2004  

5.

 

Ө. Ібішев. Сандық белгілері бар проекциялар. Алматы. ҚазҰАУ, «Айтұмар», 2013 

6.

 

Геодезические сети сгущения. Батраков Ю.Г. –М.: Недра, 1987. 

7.

 

Геодезия. Маслов А.В., Гордеев А.В., Батраков Ю.Г.  –М.: КолосС, 2007.1.ВасильевА.В., Шмидт С.В. Водно-

технические изыскания. Л.: «Гидрометеоиздат», 1978. 367с.  

8.

 

Близняк Е.В. Водные исследования. М.: «Речиздат», 1952 

9.

 

Васильев А.В., Шмидт С.В. Водно-технические изыскания. Л.: «Гидрометеоиздат», 1978. 367с.  

10. 

Близняк Е.В. Водные исследования. М.: «Речиздат», 1952

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 3.Маманның жалпы интеллекуалды негізі 

1 

Модульдің шифры және 

аталуы 

«Маманның жалпы интеллекуалды негізі» 

Су техникалық ізденістер 

Информатика 

Өміртіршілік қауіпсіздігі негіздері 

2 

Модульге жауапты 

Ибишев У.Ш.-аға оқытушы  

Инкарбеков А.Б.-т.ғ.к., профессор  

3 

Модуль типі 

БП/ТК 

4 

Модуль деңгейі 

Бакалавриат 

5 

1аптадағы сағат саны 

8 

6 

Кредит саны 

8 

7 

Оқу түрі 

Күндізгі 

8 

Семестр 

1,2 

9 

Білім алушылар саны 

 

10  Модуль пререквизиттері 

Мектеп курсындағы информатика 

11  Модуль мазмұны 

Қәзіргі  кездегі  су  шаруашылық  мәселелер  және  су  ізденістерінің  және  зерттеулерінің  мақсаттары,  су 

зерттеулерінің тарихын, су ізденістерін және зерттеулерін топтастыру, жұмыстардың түрлері және кезеңдері, 

кешенді  бағыттағы  су  шаруашылық  нысандарының  сипаттамалары,  геодезиялық  және  топографиялық 

жұмыстар,  өлшеу  жұмыстары,  гидрологиялық  жұмыстар,  өзендердегі  арнайы  гидрологиялық  бақылаулар 

және  зерттеулер,  су  қоймаларындағы  және  көлдердегі  гидрологиялық  бақылаулар  және  зерттеулер, 

гидрологиялық  зерттеулерде  аэротәсілдерді  қолдану,  метеорологиялық  бақылаулар,  өзендердегі  кешенді 

зерттеулердегі  жұмыстардың  басқа  түрлерінің  құрамдары  және  мақсаттары,  су  мелиорациясына  ізденістер, 

өзендерді  сал  ағызуға  және  ішкі  кеме  қатынастарға,  зерттеу,  көпір  өткелдеріне  және  жол  құрылымдарына 

ізденістер,  құбырлар  өтетін  участоктерге  және  электр  беру  жүйелеріндегі  су  кедергілерін  зерттеу,  толысу 

электр станцияларына ізденістер, су техникалық ізденістерге қауіпсіздік. Ақпаратты көрсету формалары. Сан 

жүйелері. Сандарды аудару әдістері; екілік арифметика: Дескретизация ұғымы, белгіленген және жылжымалы 

үтірлі  сандармен  арифметикалық  операцияларды  орындау.    Тілдер  үшін  объектілер  және  процесстерді 

кескіндеу  тәсілі.  Қазіргі  заманғы  есептеу  техникасының  құрылысы.  Ақпаратты  компьютерде  беру. 

Өміртіршілік қауіпсіздігі негіздері . 

12  Оқу нәтижелері 

Маманның жалпы интеллекуалды негізі» модулінің мақсаты жалпы интеллекуалды негізі туралы білім беру 

 Модульді меңгергеннен кейін білімгер:  

 

 

-  білуге  тиіс:  еліміздің  тарихы  жайлы,  өміртіршілік  қауіпсіздігі  негіздері  туралы,  қазіргі  заманғы  есептеу 

техникасының құрылысын,  сушаруашылығы туралы есептерді шығаруды, су техникалық ізденіс жұмыстары 

туралы 

- қабілетті болуы керек: Қазақстан тарихы жайлы деректер айтуды, өміртіршілік қауіпсіздігі негіздері туралы, 

қазіргі  заманғы  есептеу  техникасының  құрылысын,  сушаруашылығы  туралы  есептерді  шығаруды,  су 

техникалық ізденіс жұмыстары туралы 

- меңгеруі керек: Қазақстан тарихы жайлы деректер айтуды, өміртіршілік қауіпсіздігі негіздері туралы, қазіргі 

заманғы  есептеу  техникасының  құрылысын,    сушаруашылығы  туралы  есептерді  шығаруды,  су  техникалық 

ізденіс жұмыстары туралы 

-құзіретті болуы керек:  еліміздің тарихы жайлы, өміртіршілік қауіпсіздігі негіздері туралы, қазіргі заманғы 

есептеу техникасының құрылысы. ақпаратты компьютерде теруді,  сушаруашылығы туралы есептерді 

шығаруды, су техникалық ізденіс жұмыстары туралы. 

13  Қорытынды бақылаудың 

түрі 

Емтихан 

14  Кредиттерді алу шарты 

Барлық жұмыс түрлерін  графикке сай орындау 

15  Модульдің ұзақтығы 

1 академиялық кезең (15 апта)  

16  Әдебиеттер 

11.

 

Макарова Н. В., Волков В. Б. Информатика. Издательство: Питер, 2013. –576с. 

12.

 

Гвоздева В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы. Учебник. –

Москва: Форум, 2013.-541с. 

13.

 

Пирогов В.Ю.Информационные системы и базы данных: организация и проектирование: учебное пособие. –

СПб: Питер, 2011. -958с. 

14.

 

Мухин В.М., Арипова Л.Р. Основы безопасности жизнедеятельности: /Практикум. – Алматы: изд. «Айтумар», 

2012  

15.

 

Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие/кол. авторов под. ред. доктехн. наук, проф. А.И.Сидирова. 

– М., 2007. 

16.

 

Безопасность жизнедеятельности.:Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.– Алматы: 

17.

 

Васильев А.В., Шмидт С.В. Водно-технические изыскания. Л.: «Гидрометеоиздат», 1978. 367с.  

18.

 

Близняк Е.В. Водные исследования. М.: «Речиздат», 1952 

19.

 

Васильев А.В., Шмидт С.В. Водно-технические изыскания. Л.: «Гидрометеоиздат», 1978. 367с.  

Близняк Е.В. Водные исследования. М.: «Речиздат», 1952

 

 

 

Модуль 4.«Экология және метрология негіздері» 

1 

Модульдің шифры және 

аталуы 

«Экология және метрология негіздері» 

Метрология, стандартизация және су сапасын бақылау негіздері. 

Гидрометеорология 

Экология және тұрақты даму 

2 

Модульге жауапты 

Базарбаев А.Т.,т.ғ.к.., доцент  

Набиоллина М.С. а.ш.ғ.к.,аға оқытушы 

3 

Модуль типі 

БП/ТК 

4 

Модуль деңгейі 

Бакалавриат  

5 

1аптадағы сағат саны 

6 

6 

Кредит саны 

6 

7 

Оқу түрі 

Күндізгі 

8 

Семестр 

2 

9 

Білім алушылар саны 

 

10  Модуль пререквизиттері 

Мектеп курсындағы математика, физика 

11  Модуль мазмұны 

 Өлшем объектілері және көрсеткіштері, өлшенетін мөлшерлердің сапалық және сандық мінездемелері, өлшем 

бірліктері.  Өлшем  теориясының  негіздері  және  өлшемдердің  біркелкілігін  қамтамасыз  ету.  Сапаны  тексеру, 

сапа  көрсеткіштері  және  сапаны  өлшеу  тәсілдері.  Стандартизация  принциптері  мен  тәсілдері. 

Стандартизацияның мемлекеттік жүйесі. Өнімнің сапасын басқару, бақылау және сапа аттестациясы. 

Бұл  пәнді  оқып  меңгеру  өлшем  негіздерін,  сапа  және  сан  өлшем  бірліктерін  оқылатын  пәндерде  қолдану 

мүмкіндігін туғызады, техникалық реттеу, стандарт және өнім сапанын бақылаумен таныстырады.    Климат 

жөніндегі  білім,  Евразиядағы  климаттық  зоналылық,  Қазақстан  климатының  сипаттамасы,  атмосфераға  су 

буының келуі, су және топырақ бетінен булану, өсімдік жамылғысының булануға әсері, су буының қоюлануы, 

тұман,  тұлттардың  құрылуы,  бұлттылық,  шық  және  көк  тайғақ,  жауын-шашын  құрылуының  ұстанымдары, 

жауын  шашынның  топыраққа  және  өсімдіктерге  әсері,  құрғақшылық  және  онымен  күресудің  жолдары. 

Экология  және  тұрақты  даму.  Экология  ұғымы,  экологияның  ғылым  ретінде  қалыптасуы  және  дамуы. 

Экологияның мақсаты, міндеттері, зерттеу  әдістері. Қазіргі экономикалық  және саяси мәселелерді  шешудегі 

экологияның  орны  және  атқаратын  ролі.  Аутэкология:  экологиялық  факторлар,  оптимум  және  минимум 

аймақтары.  Демэкология:  популяция  сипаттамалары,  флуктуациялар  жәнә  популяция  санының  реттелуі. 

Синэкология:  қауымдастық  ішіндегі  әсерлесулердің  түрлері,  қауымдастықтың  трофикалық  құрылымы  және 

экологиялық  пирамидалар.  Экожүйелердің  флуктуациялары:  энергия  алмасуы  және  заттар  айналымы, 

экожүйелердің біртұтастығы және орнықтылығы, экологиялық сукцессиялар. Биоценоз, биогеоценоз, экожүйе  

 

 

туралы  түсінік.  Құрлықтық  және  сулық  экожүйелердің  типтері.  Биосфера  және  ноосфера  туралы  ілім. 

Биосфераның  тірі  заты  және  оның  функциялары.  Табиғи  ресурстар  және  табиғатты  ұтымды  пайдалану. 

Табиғатты қорғау және қазіргі заманның экологиялық проблемалары. Экологиялық даму проблемалары. 

12  Оқу нәтижелері 

Экология  және  метрология  негіздері»  модулінің  мақсаты  метрология,  стандартизация  және  су  сапасын 

бақылау негіздері., судың химиясы және микробиологиясы, гидрометеорология жайлы білім беру 

Модульді меңгергеннен кейін білімгер:  

-білуге  тиіс:  метрология,  стандартизация  және  су  сапасын  бақылау  негіздері.,  судың  химиясы  және 

микробиологиясы,  гидрометеорология  жайлы  білімді  ,  табиғи  ресурстар  және  табиғатты  ұтымды 

пайдалануды,  табиғатты  қорғау  және  қазіргі  заманның  экологиялық  проблемаларын,  экологиялық  даму 

проблемаларын. 

- қабілетті болуы керек метрология, стандартизация және су сапасын бақылау негіздері., судың химиясы және 

микробиологиясы, гидрометеорология жайлы есептерді шығаруды, табиғи ресурстар және табиғатты ұтымды 

пайдалануды,  

 -құзіретті болу:метрология, стандартизация және су сапасын бақылау негіздері., судың химиясы және 

микробиологиясы, гидрометеорология туралы, экологияның мақсаты, міндеттері, зерттеу әдістері, қазіргі 

экологиялық жағдайды. 

13  Қорытынды бақылаудың 

түрі 

Емтихан 

14  Кредиттерді алу шарты 

Барлық жұмыс түрлерін  графикке сай орындау 

15  Модульдің ұзақтығы 

1 академиялық кезең (15 апта)  

16  Әдебиеттер 

Чирков Ю.И. Агрометеорология Л.: «Гидрометеоиздат», 1986.  

Костин С.И. Основы метеорологии и климатологии. Л.: «Гидрометеоиздат», 1971 

Алинов, М.Ш.  Основы устойчивого развития: курс лекций [Текст]: учеб. пособие / М.Ш. Алинов.- Алматы: 

Бастау, 2013.- 200 с. 

Экология және тұрақты даму [Мәтін]: Жоғары оқу орындарына арналған оқулық / А.Қ. Саданов [ж.б.]; Қазақ 

ұлттық Аграрлық университеті.- Алматы: ҚазҰАУ, 2010.- 385б. 

1.

 

Мұхаметкәрімов,  Қ.М.    Қоршаған  орта  жағдайының  мониторингі [Мәтін]:  оқулық  /  Қ.М.  Мұхаметкәрімов, 

С.И.  Байракимов;  ҚазҰАУ.-  Алматы:  Агроуниверситет,  2008.-  168  б.Костин  С.И.  Основы  метеорологии  и 

климатологии. Л.: «Гидрометеоиздат», 1971 

17  Жаңартылған мерзімі 

5-07-2015 

 

 

 

Модуль 5.  «Маманның тілдік базасы» 

 

1 

Модульдің шифры және 

аталуы 

«Маманның тілдік базасы» 

Қазақ (орыс тілі) 

2 

Модульге жауапты 

Дильмагамбетова Б.М аға оқытушы

 

3 

Модуль типі 

ЖБП/МК 

4 

Модуль деңгейі 

Бакалавриат 

5 

1аптадағы сағат саны 

6 

6 

Кредит саны 

6 

7 

Оқу түрі 

Күндізгі 

8 

Семестр 

1,2 

9 

Білім алушылар саны 

 

10  Модуль пререквизиттері 

Орта мектеп курсындағы қазақ орыс тілі 

11  Модуль мазмұны 

Жалпы қолданыстағы сөздер мен сөз тіркестерінің лексикалық минимумын кеңейту, грамматикалық формалар 

мен  қүрылымдарды  олардың  сөз  қолданыстағы  деңгейі  дәрежесінде  меңгерту.  Мамандығы  бойынша 

лексикалық  және  терминологиялық  минимумдарды  меңгерту.  Әңгімелеу,  мазмұндау,  хабарлау  сынды  түрлі 

тілдік қызметтер жүйесін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымдарды функционалды көріністе дұрыс 

қолдана  білу.Әртүрлі  сөйлеу  қызметі  түрлерінде  (сөйлеу,  тыңдау,  оку,  жазу),  әлеуметтік-тұрмыстық  және 

кәсіби  саладағы  өзекті,  бейімделген  және  өңделген  қиын  емес  прагматикалық  мәтіндерді,  диалог  және 

монологты  ауызша  және  жазбаша  түрде,  тақырып  бойынша  өңдеу.Кәсіби-оқу  тілін  дамыту:  а)  оқудың, 

тыңдаудың  дағдылары  мен  қалпын  қалыптастыру,  әдебиеттерді  мамандығы  бойыпша  конспектілей  білу;  б) 

оқулықтар мен дәрістерге жақын, сәйкес келетін ғылыми оқу мәтіндерінің түрлерін, кәсіби оқу тақырыптары 

бойынша  диалогтар  мен  монологтар  қүра  білу.  в)  айтылымның  негізгі  құрылымдық-мағыналық  түрлерін: 

монолог-сипаттау,  монолог-мазмұндау,  монолог-талқылау,  диалог-әңгіме,  диалог-сұхбат  түрлерін  жеделдетіп 

(интенсивті) оқыту.  

12  Оқу нәтижелері 

жүктеу/скачать 1,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: