Эксперименталды – эмпирикалық деңгей әдістері, олардың жүргізілуі.
Тапсырма №6 Әртүрлі авторлардың жұмысында ұсынылған «әдіснама», «педагогикалық үдеріс» ұғымдарының мазмұнын салыстыру. Әдістемелік нұсқау. Ұғым мазмұны дамуының хронологиялық кестесін құру. Өз көзқарасыңызды дәлелдеңіз.
Бағалау критерилері 1.Алынған ақырыпты толық мәлімдеу
2.Салыстырмалы талдау
3.Жаңа әдебиеттерді қолдану
4.Ұғымдарға үш тілде түсініктеме беру
5.Талқылауға белсенді қатысу
6.Жаңартылған білім мазмұнына сәйкес,әдіс-тәсілдерді қолдана білу
№7 ОЖМӨЖ мазмұны:
Прагматизм концепциясындағы тәрбиенің мәні неде?
Неотомизм концепциясындағы тәрбиенің мәні неде?
Экзистенциализм концепциясындағы тәрбиенің мәні неде?
Бихевиоризм концепциясындағы тәрбиенің мәні неде?
Тапсырма №7. Педагогикалық концепцияларға сипаттама Әдістемелік нұсқау. Әр концепцияның тәрбие процесіндегі ролін талдау
Бағалау критерилері 1.Алынған ақырыпты толық мәлімдеу
2.Салыстырмалы талдау
3.Жаңа әдебиеттерді қолдану
4.Ұғымдарға үш тілде түсініктеме беру
5.Талқылауға белсенді қатысу
6.Жаңартылған білім мазмұнына сәйкес,әдіс-тәсілдерді қолдана білу
№8 ОЖМӨЖ мазмұны:
1.«Жеке тұлға» және оның құрылымдық ұғымдарының мағынасын ашыңыз.
2. Тұлға қалыптасуына әсер ететін негізгі факторлар.
3. Әлеуметтену процестерін атаңыз, олардың мәні неде?
