Өткізу формасы: «Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі
Бағалау критерийлері: Сабақ мазмұнын ұғынуы және толық жеткізе білуі
60
Қосымша сұрақтарға толық жауап беруі
25
Тақырыпты қосымша мәліметтермен қамтуы
15
Барлығы:
100
Әдебиеттер: 1. Ергалиева, Л. Ж. Бастауыш сынып оқушыларының оқу-танымдық іс-әрекетін
қалыптастыру жолдары / Л. Ж. Ергалиева. — Текст : непосредственный // Молодой
ученый. — 2015. — № 8.2 (88.2). — С. 23-25. — URL: https://moluch.ru/archive/88/17451/
(дата
обращения:
27.06.2020).
2.Детская психология: учебное пособие /Д.Б.Эльконин; ред.сост. Б.Д.Эльконин .-6-е изд.,
стер..- / - 2011
3. Возрастная психология: учебник для бакалавров / Л.Ф. Обухова / - 2014
4. Психология детей младшего школьного возраста: учебник и практикум для бакалавров /
[Айгумова З.И., Васильева Н.Н., Вачков И.В. и др.]; под общ. ред. А.С.Обухова / - 2014
5. Детская психология: учеб. пособие / Г.А.Урунтаева / - 2013
№9 семинар тақырыбы: Бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына көмек. 7-9
жастағы балалардың ақыл-ой дамуы және оны бағалау мүмкіндігі.
Сабақ мақсаты: Бірінші сынып ата-аналары үшін баяндама және сауалнамалар өткізудің
реті мен олардың тиімді тұстарын көрсету. Мектеп жасындағы баланың ақыл- ойының
дамуы. Ойлау іс-әрекетінің қалыптасуы мен жетілуі. Көрнекі бейнелі ойлауының дамуы.
Үлкендермен қарым- қатынастың ерекшеліктері. Сөйлеудің дамуы,естің,зейіннің даму
ерекшеліктері.
Бақылау сұрақтары: 1. Бірінші сынып оқушыларының ата-аналарымен жүргізілетін жұмыстар
2. 7-9 жастағы балалардың ақыл-ой дамуы
3. Балалардың ақыл-ойының дамуының негізгі сатылары
Әдістемелік нұсқаулықтар: Балалардың ақыл-ойының дамуына ықпал ететін факторлар.
Баланың ақыл-ойының дамуына мектеп және отбасы тәрбиесінің әсері.
