Білім беру бағдарламасы бойынша шымкент-2019 Әож 11
жүктеу/скачать 1 Mb.
|
Á³ë³ì áåðó áà?äàðëàìàñû áîéûíøà øûìêåíò-2019 ?îæ 11
|
Ф.7.03.03 Жумабеков М.У Жолдыбаева М.С «Шет елдердің жаңа және қазіргі заман тарихы» (ZhZhKKMT 1201) пәнінен дәрістер жинағы 6В03120- Саясаттану білім беру бағдарламасы бойынша ШЫМКЕНТ-2019 ӘОЖ 11 Дайындаған: т.ғ.к., доцент М.У.Жұмабеков, аға оқытушы, магистр М.Жолдыбаева «Шет елдердің жаңа және қазіргі заман тарихы» пәнінен дәрістер жинағы 6В03120-Саясаттану мамандығының студенттеріне арналған. -Шымкент: М. Әуезов атындағы ОҚМУ. -2019 ж. -92 бет «Шет елдердің жаңа және қазіргі заман тарихы» пәнінен дәрістер жинағы пәнінің оқу бағдарламасына сәйкес жасалынған. «Шет елдердің жаңа және қазіргі заман тарихы» пәнінен дәрістер жинағы бойынша өткізілетін дәріс сабақтарының түрлері мен сипатына талдау жасалынып, дәріс сабағын өткізу формалары ұсынылған. Пікір жазғандар: Есиркепова Г.К. - философия ғылымдарының кандидаты, М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік университетінің доценті «Философия және мәдениеттану» кафедрасының мәжілісінде талқыланып, баспаға ұсынылды (хаттама №, «» . 2019 ж.) «Заңтану және халықаралық қатынастар» факультетінің әдістемелік кеңесінің талқылауынан өткен (хаттама №, «» . 2019 ж.) М.Әуезов атындағы ОҚМУ оқу әдістемелік кеңесі тарапынан баспаға ұсынылды (хаттама №_____«_____» 20____ ж.) М. Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті, 2019 ж. Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Жумабеков М.У Жолдыбаева М.С «Шет елдердің жаңа және қазіргі заман тарихы» пәнінен дәрістер жинағы 6В03120- Саясаттану білім беру бағдарламасы бойынша ШЫМКЕНТ-2019 Мазмұны
Кіріспе ..........................................................................................................7 1.ХVІІ-ХХI ғасырдың басындағы Шығыс елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы ..................................................................................................................9 2. ХVІІ-ХХI ғасырлардың басындағы Жапония...................................................16 3. ХVІІ-ХХI ғасырлардың басындағы Қытай......................................................22 4. ХVІІ-ХХI ғасырлардың басындағы Үндістан..................................................26 5. ХVІІ-ХХI ғасырлардың басындағы Осман империясы...................................30 6. ХVІІ-ХХI ғасырлардың басындағы Ауғанстан ...............................................34 7. ХVІІ-ХХI ғасырлардың басындағы Араб елдері.............................................44 8. ХVІІ-ХХI ғасырлардың басындағы Европа және Америка елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы 9 ХVІІ-ХХI ғасырлардың басындағы АҚШ.........................................................61 10. ХІХ ғасыр – ХХI ғасыр басындағы Австро-Венгрия империясы .................65 11. ХVІІ-ХХI ғасырлардың басындағы Азия жəне Африка елдерін отарлау.......................................................................................................................69 12. ХVII-ХІХI ғасырлардағы мəдениет пен ғылымның дамуы............................73 13. 1950-1953 жылдардағы Корей соғысы ............................................................75 14. Еуропалық отаршылдық саясатты тудырған тарихи жағдай.........................76 15.1990-шы жылдыры нарықтық экономикаға өту барысында өткізілген экономикалық іс шаралар....................................................................................79 Қорытынды Әдебиеттер тізімі ................................................................................................80 КІРІСПЕ Оқыту процесі - білімді, біліктілік пен дағдыны меңгеретін, тұлғаның дүниетанымын, күш-қайратын, қабілеттерін тәрбиелеп дамытатын іс -әрекет барысы. Оқыту процесі - тұтас педагогикалық процестің бір бөлігі. Оқыту - мақсатты процесс. Оқытудың басты мақсаты, әдіс тәсілдері, мазмұны мен міндеттері қоғам талабынан туындап, ұдайы өсіп, жаңарып отырады. Оқыту - таным процесі. Оқыту - даму негізі. Оқыту - жоспарлы процесс. Оқыту - бұл күрделі процесс. Ол тұлғаға білім беру, тәрбиелеу және ақыл - ойы мен творчестволық қабілетін, демек біліктілігі мен дағдысын дамыту негізінде жүзеге асырылады. Жоғарыда айтылғандарды қорытындылай келе, оқыту процесі – бұл білім алушы тұлғаны дамыту үшін мақсат көздеген, педагогикалық тұрғыдан ұйымдастырылған, әлеуметтік жағынан қамтылған процесс. Кез-келген танымдық міндеттерді шешу өз табиғатында қарама-қайшылықты болып келеді. Осы қарама-қайшылықты шешу қызығушылық тудырады, белгілі бір іс-әрекетке жетелейді, белсенділік туғызады, міне, осылар оқыту процесінің қозғаушы күші болып табылады. Курс жайында ұсынылған пән базалық жалпы білім беру пәнге жатады. Оқытылатын курс келесі бөлімдерді қарастырады – Шет елдердің жаңа және қазіргі заман тарихы. Аталған пәндер арасындағы өзара әрекет ақпараттық толықтыру; біріктіру; осы пәндердің зерттеу ыңғайларының әдістемелік тұтастығы; нәтижеге бағытталған оқыту әдістемесінің жалпылығы; қалыптасқан қабілеттер ретінде нәтижелер типологиясын біртұтас жүйелік көрсету ұстанымдары негізінде жүзеге асырылады. жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|