Пәннің коды
|
Пәннің атауы
|
Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ)
|
кредит саны
|
ECTS
|
Студенттің оқытушы басшылығымен өзіндік жұмысы (СОӨЖ)
|
Дәрістер (Д)
|
Практ. сабақтар (ПС)
|
Зерт. сабақтар (ЗС)
|
|
|
MO 2210
|
Білім берудегі менеджмент
|
4
|
15
|
30
|
-
|
5
|
6
|
Курс туралы академиялық ақпарат
|
Оқытудың түрі
|
Курстың типі /сипаты
|
Дәріс түрлері
|
Практикалық сабақтардың түрлері
|
Қорытынды бақылау түрі
|
Күндізгі
|
теориялық, практикалық
|
Проблемалық, аналитикалық лекция
|
Тапсырмаларды орындау, ситуациялық тапсырма
|
Ауызша емтихан
|
Дәріскер
|
Дуйсенбаев Абай Кабакбаевич, п.ғ.к., доцент
|
Д, ПС, СОӨЖ, СӨЖ
кестеге сәйкес
|
e-mail:
|
adk7575@mail.ru
|
Телефон:
|
87084714212
|
Пәннің мақсаты
|
*Оқытудың күтілетін нәтижелері (ОН)
Пәнді оқыту нәтижесінде білім алушы қабілетті болады:
|
ОН қол жеткізу индикаторлары (ЖИ)
(әрбір ОН-ге кемінде 2 индикатор)
|
Пәннің мақсаты: Білім беру мекемелерін және мектепті басқару үдерісінде кәсіби құзіреттілікті қалыптастыру
|
ОН 1. Мағынасын анықтап, түсіндіріңіз.
Білім әмбебап ретінде құндылықтар, әлеуметтік-мәдени құбылыс және педагогикалық процесс; білім берудің даму кезеңдері мен педагогикалық ойларды талдау; қазіргі заманғы даму перспективалары білім беруді зерделеу; нормативтік талаптары мен білім саласындағы құжаттарды түсіндіру.
|
ЖИ 1.1. Менеджменттің теориялық және әдістемелік ерекшелітерін түсіндіреді.
ЖИ 1.2. Білім беру жүйесінің басқару модельдерін сипаттайды.
ЖИ 2.1. Білім беру мекемелерінің нормативтік-құқықтық базасын талдайды.
ЖИ 2.2. Білім беру жүйесінің органдарының функцияларын анықтайды.
ЖИ 3.1. Білім беру менеджменті мен сапасының ролін бағалайды.
|
ОН 3. Білім беру мекемелерінің педагогикалық үдерісін талдау мен бағалау; білім беру ортасын жобалау бойынша ұсыныстар әзірлеу; тәрбие жұмысын ұйымдастыру және білім алушыларды әлеуметтендіру; психологиялық-педагогикалық және
әкімшілік қызметкерлердің, білім алушылардың ата-аналар арналған білім беру бағдарламаларын дайындау.
|
ЖИ 1.1. Педагогикалық үдерісті басқарудың мақсаты мен міндеттері;
ЖИ 2.1. Педагогикалық үдерісті бақылаудың ұйымдастыру, жобалау, ынталандаыру.
ЖИ 2.2. Мектептің тұтас педагогикалық үдерісінде диагностика әдістерін қолданады.
ЖИ 3.1. Сабақты және тәрбие
іс-шараларын педагогикалық талдау
ЖИ 3.2. Мектептің біртұтас педагогикалық үдерісі әдістемелік ұсынымдар әзірлейді.
|
ОН 7. Білім беру жүйесін жетілдірудегі
стратегиялар мен технологияларды оқыту әдістерінде қолдану және дамыту және талдау; жобалау және инновациялық процестерді білім беру ұйымының, педагогтармен бірлесіп әзірлеу жеке білім беру ерекшеліктерін ескере отырып білім беру қажеттіліктерін нақты білім алушының психологиялық бағдарламаларды іске асыру-педагогикалық сүйемелдеу.
|
ЖИ 1.1. Инновациялық процестерді білім беру жүйесін оңтайландыруға және нәтижені арттыруға бағытталған білім беруді анықтайды және сипаттайды.
ЖИ 2.1. Басқару, қаржы-экономикалық, ақпараттық,
техникалық және моральдық-психологиялық табысқа ықпал ететін факторлар жүзеге асыру үшін инновациялық қызметтің ұйымдастыру мәселелерін талдайды.
ЖИ 3.1. Мектептегі психологиялық-педагогикалық, инновациялық үдерісті жобалайды, сүйемелейді.
ЖИ 3.2. Мектептегі инновациялық процесті басқаруда тиімді технологияны жалпылайды, бағалайды.
|
ОН 8. Жалпы білім беретін мектептің негізгі бағдарламаларының нәтижелеріне мониторинг жүргізу; сапаны бағалаудың әртүрлі әдістері жүзеге асыруды таңдау және қолдану; білім параметрлерді психологиялық бағалау және білім беру ортасын, оның ішінде қауіпсіздік және жайлылығын талдау; білім беру мекемесі мен педагогикалық ұжымдағы басқару процесін жобалау
|
ЖИ 1.1. Мектепішілік бақылаудың міндеттері мен функцияларын анықтайды.
ЖИ 1.2. Педагогикалық ұжымды басқарудың ерекшеліктерін түсіндіреді.
ЖИ 2.3. Білім беру сапасын бағалау әдістемесін таңдау және қолдану.
ЖИ 3.1. Педагогикалық мониторингті жүйелейді, жинақтайды.
ЖИ 3.2. Коммуникация және көшбасшылық қасиеттері мәселелерді шешу және мәдениетаралық өзара іс-қимыл мәнді дәлелдейді.
|
Пререквизиттер
|
Педагогика
|
|
