Тақырып 30. Сөйлеудің фонетикалық-фонематикалық дамымауын түзету бағдарламасы

1. 
   Мектеп жасына дейінгі балалардың фонетикалық-фонематикалық дамымауын түзету.
   
2. 
   Мектеп оқушыларының фонетикалық-фонематикалық дамымауын түзету.
   

ЛОГОПЕДИЯ МАМАНДЫҒЫНДАҒЫ СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ТӘЖІРИБЕЛІК ТАПСЫРМАЛАР

1. 
   Дыбыс айтуды түзету бойынша жұмыс кезеңдері мен тәсілдері. Жұмыстың әр кезеңінің міндеттері. Күрделі дислалия кезінде дыбыстардың орналастыру ретіндегі байланысын ескеру.
   
2. 
   [Р] дыбысының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Артикуляция мүшелерінің дұрыс орналасуын сипаттау. Р-Р' дыбыстарының айтылу кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
   
3. 
   [Л] дыбысының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Артикуляцияға қатысушы мүшелердің дұрыс орналасуын сипаттау. Л-Л' дыбыстарының айтылу кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
   
4. 
   [С, З] дыбыстарының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Артикуляцияға қатысушы мүшелердің дұрыс орналасуын сипаттау. С-С', З-З' дыбыстарының айтылу кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
   
5. 
   [Ц] дыбысының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Фонема сипаттамасы. Артикуляцияға қатысушы мүшелердің дұрыс орналасуын сипаттау. Ц дыбысын айту кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
   
6. 
   [Ш, Ж] дыбыстарының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Фонема сипаттамасы. Артикуляцияға қатысушы мүшелердің дұрыс орналасуын сипаттау. Ш, Ж дыбыстарын айту кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
   
7. 
   [Ч, Щ] дыбыстарының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Фонема сипаттамасы. Артикуляцияға қатысушы мүшелердің дұрыс орналасуын сипаттау. Ч. Щ дыбыстарын айту кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
   
8. 
   К, Г, X, К', Г', X' артқы тіл дыбыстарының қалыпты артикуляциясы және айтылу ақаулары. Артқы тіл дауыссыздарын қою тәсілдері.
   
9. 
   [Й] дыбысының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Фонема сипаттамасы. Артикуляцияға қатысушы мүшелердің дұрыс орналасуын сипаттау. Й дыбысын айту кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
   
10. 
    [Б, П] дыбыстарының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Фонема сипаттамасы. Артикуляцияға қатысушы мүшелердің дұрыс орналасуын сипаттау. Б, П дыбыстарын айту кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
    
11. 
    [В, Ф] дыбыстарының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Фонема сипаттамасы. Артикуляцияға қатысушы мүшелердің дұрыс орналасуын сипаттау. В, Ф дыбыстарын айту кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
    
12. 
    [Д, Т] дыбыстарының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Фонема сипаттамасы. Артикуляцияға қатысушы мүшелердің дұрыс орналасуын сипаттау. Д, Т дыбыстарын айту кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
    
13. 
    [М, Н] дыбыстарының артикуляциялық профилін бейнелеңіз. Фонема сипаттамасы. Артикуляцияға қатысушы мүшелердің дұрыс орналасуын сипаттау. Д, Т дыбыстарын айту кемшіліктері. Дыбысты қою тәсілдері.
    
14. 
    [Ч] дыбысты машықтандыру мақсаты мен міндеттері көрсетілген жеке сабақтың үзіндісін ұсыну.
    
15. 
    [Щ] дыбысты машықтандыру мақсаты мен міндеттері көрсетілген жеке сабақтың үзіндісін ұсыну.
    
16. 
    [С] дыбысты машықтандыру мақсаты мен міндеттері көрсетілген жеке сабақтың үзіндісін ұсыну.
    
17. 
    [Р] дыбысты машықтандыру мақсаты мен міндеттері көрсетілген жеке сабақтың үзіндісін ұсыну.
    
18. 
    [Л] дыбысты машықтандыру мақсаты мен міндеттері көрсетілген жеке сабақтың үзіндісін ұсыну.
    
19. 
    [Ш] дыбысты автоматтандырудың мақсаты мен міндеттерін көрсететін жеке сабақтың үзіндісін ұсыныңыз.
    
20. 
    [С] дыбысты автоматтандырудың мақсаты мен міндеттерін көрсететін жеке сабақтың үзіндісін ұсыныңыз
    
21. 
    [Л] дыбысты автоматтандырудың мақсаты мен міндеттерін көрсететін жеке сабақтың үзіндісін ұсыныңыз.
    
22. 
    [Ц] дыбысты автоматтандырудың мақсаты мен міндеттерін көрсететін жеке сабақтың үзіндісін ұсыныңыз.
    
23. 
    [Ж] дыбысты автоматтандырудың мақсаты мен міндеттерін көрсететін жеке сабақтың үзіндісін ұсыныңыз.
    
24. 
    [З] дыбысты автоматтандырудың мақсаты мен міндеттерін көрсететін жеке сабақтың үзіндісін ұсыныңыз.
    
25. 
    [С-Ш], [C-З] дыбыстарын саралау мақсатын, міндеттерін және кезеңдерін көрсететін жеке сабақтың үзіндісін ұсыныңыз.
    
26. 
    [Л-Р] дыбыстарын саралау мақсатын, міндеттерін және кезеңдерін көрсететін жеке сабақтың үзіндісін ұсыныңыз.
    
27. 
    Фонематикалық талдау мен жинақтауды дамытуға бағытталған 10 ойын түрін ұсыну.
    
28. 
    Фонематикалық қабылдауды дамытуға бағытталған 10 ойын түрін ұсыну.
    
29. 
    Байланыстыра сөйлеуді дамытуға бағытталған 10 ойын түрін ұсыну.
    
30. 
    Лексикалық-грамматикалық категорияларды дамытуға арналған 10 ойын ұсыну.