| | сағат саны |
Оқыту әдістері
|
Максималды балл
(тапсырмалардың үлгісін, баллдарын бағалауды оқытушы өзі анықтайды)
|
Тапсыру мерзімі
|
Сабақты өткізу нысаны
|
1
|
1 дәріс сабағының тақырыбы
1.1 Инклюзивті білім берудің даму тарихы
1.2 «Инклюзивті білім беру» пәнінің мақсаты мен міндеттері.
|
1
|
Менталды карта әдісі арқылы жүргізу
|
2
|
.
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
1 семинарлық сабақ тапсырмалары
1.1 Инклюзивті білім берудің даму тарихы
1.2 «Инклюзивті білім беру» пәнінің мақсаты мен міндеттері.
|
2
|
Блок-схема әдісі арқылы тапсырмаларды орындау
|
8
|
17.01-23.01
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
2
|
2 дәріс сабағының тақырыбы
Инклюзивті білім беру үдерісінің заңнамалық негіздері
|
1
|
Фишбоун әдісі арқылы анықтау
|
2
|
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
2 семинарлық сабақ тапсырмалары
Жалпы білім беретін мектептерде инклюзивті оқытудың жағдайы
Ерекше оқытуды қажет ететін балалардың арнайы білім беру мазмұны
|
2
|
Т-кестесі әдісі арқылы тапсырмаларды орындау
|
8
|
24.01-30.01
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
3
|
3 дәріс сабағының тақырыбы
Инклюзивтік білім беру жағдайында
ерекше білім беруде қажеттіліктері бар балалардың
оқытуын ұйымдастыру
|
1
|
Маслоу пирамидасы әдісі арқылы
|
2
|
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
3 семинарлық сабақ тапсырмалары
Ерекше білім беруге қажеттіліктері бар оқушыларды жалпы білім беру ұйымына қосу мүмкіндіктері
Жалпы білім беретін мектептерде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арнайы көмек
|
2
|
Т-кестесі арқылы тапсырмалар жүйесін орындау
|
8
|
31.01-06.02
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
4.
|
4 дәріс сабағының тақырыбы Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта мектептегі инклюзивті білім беру жағдайында білім берудің жаңартылған мазмұндағы МЖМБС талаптарын жүзеге асырудың ерекшеліктері
|
1
|
Фишбоун әдісі арқылы
|
2
|
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
4 семинарлық сабақ тапсырмалары
Инклюзивті білім беруді дамытудың негізгі міндеттеріне талдау
Халықаралық құқықтық актілерге бейімделген Инклюзивті білім беруді жүзеге асыру жолдары
|
2
|
Қос күнделік әдісі арқылы тапсырмалар орындау
|
8
|
07.02-13.02
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
|
4 студенттердің өзіндік жұмыстарының (СӨЖ)
Инклюзивті білім беру үдерісінің заңнамалық негіздері
Жалпы білім беретін мектептерде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арнайы көмек
|
1
|
Менталды карта әдісі арқылы анықтау
|
10
|
|
|
|
4 СОӨЖ (кеңес беру түрінде өткізеледі)
Инклюзивті білім беру үдерісінің заңнамалық негіздері
Жалпы білім беретін мектептерде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арнайы көмек
|
|
Кеңес беру
|
|
|
|
5.
|
5 дәріс сабағының тақырыбы
Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін критериалдық бағалаудың психологиялық-педагогикалық негіздері
|
1
|
Фишбоун әдісі арқылы өткізу
|
2
|
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
5 семинарлық сабақ тапсырмалары
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалауды психологиялық-педагогикалық қолдау
|
2
|
Менталды карта әдісі арқылы тапсырма орындау
|
8
|
14.02-20.02
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
6
|
6 дәріс сабағының тақырыбы
Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін педагогикалық бағалаудың міндеттері мен функциялары
|
1
|
Қос күнделік әдісі арқылы анықтау
|
2
|
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
6 семинарлық сабақ тапсырмалары
Педагогикалық бағалаудың міндеттері мен функциялары
|
2
|
Т-кестесі арқылы тапсырма орындау
|
8
|
21.02-27.02
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
6 студенттердің өзіндік жұмыстарының (СӨЖ) тақырыптары
Оқушылардың білімдерін бағалаудың негізгі функциялары.
Педагогикалық бағалаудың функциялары
|
16
|
Менталды карта әдісі арқылы орындау
|
10
|
21.02-27.02
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
6 СОӨЖ (кеңес беру түрінде өткізеледі)
Оқушылардың білімдерін бағалаудың негізгі функциялары.
|
2
|
Кеңес беру
|
|
21.02-27.02
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
7
|
7 дәріс сабағының тақырыбы
Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін критериалдық бағалау жүйесіне қойылатын талаптар
|
1
|
Қос күнделік әдісі арқылы
|
2
|
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
7 семинарлық сабақ тапсырмалары
Инклюзивті білім беру жағдайындағы білім алушылардың оқудағы жетістіктерін анықтауға негіз болатын бағалау критерийлері
|
2
|
Фишбоун әдісі арқылы тапсырма орындау
|
8
|
28.02-06.03
|
Microsoft Teams
univer.kazmkpu.kz
|
|
|
