Үй тапсырма : 8-тапсырма.
Оқушылардың білімін бағалау
Рефлексия
Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.
Үй тапсырма
сын жазады
Кері байланыс жасайды
|
Мадақтау сөздерін айту
Балдар жиынтығын қою
|
Алма, гүл стикерлері
Кері байланыс пллакаты
|
1
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
|
Бөлім:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 2
|
|
Тақырыбы
|
54. Шамалардың мәндерін қосу және азайту
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
2.1.3.4. Ұзындық (см, дм, м), салмақ (кг, ц), уақыт (сағ, тәул., ай, жыл) бірліктерін олардың бір-біріне қатынастары негізінде түрлендіру.
2.1.3.3. Ұзындық (см, дм, м), масса (кг, ц), ыдыс көлемі (л), уақыт (сағ, тәул., ай, жыл) бірліктерінің мәндерін салыстырып, шама мәндеріне қосу/алу амалдарын қолдану.
|
Сабақтың мақсаты
|
Шама мәндеріне қосу, азайту амалдарын қолданады, олардың мәндерін салыстырады, түрлендіреді.
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ-тың жоспар-ланған кезең-дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 минут
|
I.Ұйымдастыру.
Сәлемдесу.
Психологиялық дайындық
Мейірімді жүрекпен
Ақ пейілді тілекпен
Амандасып алайық
Бір жадырап қалайық
|
1.Мұғаліммен сәлемдеседі.
2.Өлең шумағын айтады.
|
Жарайсыңдар!
|
|
2 минут
3минут
2минут
|
Үй тапсырмасын тексеру:
8-тапсырма.
Өткен сабақты пысықтау.
3 аптада неше күн бар?
1тәулікте неше сағат бар?
24сағатта неше тәулік бар?
2сағ 15минутта неше минут бар?
Қызығушылығын ояту.
Сызбаға қара. Шамалар жайлы не білесің?
Масса өлшем бірліктерін ата.
Уақыт өлшем бірліктерін ата.
Ұзындық өлшем бірліктерін ата.
|
Есепті шығарып келгенін айтады.
Жауаптарын салыстырады.
Шамаларды түрлендіреді
Өлшем бірліктерін айтады
|
Ауызша мадақтау
Жарайсың!
|
|
Сабақтың ортасы
1минут
Білу.
3 минут
3 минут
3минут
3минут
2минут
3минут
3минут
3минут
4 минут
3минут
|
Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын.
III. Жаңа тақырып.
Білу және түсіну Оқулықпен жұмыс.
1-тапсырма.
5 сағ – (87 мин – 27 мин) = 300 мин. – 60 мин. =
= 240 мин
2 тәул. + (35 сағ – 11 сағ) = 48 сағ. + 24 сағ. = 92 сағ.
3 м – (37 см + 63 см) = 300 см – 100 см = 200 см
9 ц – (72 кг + 28 кг) = 900 кг – 100 кг = 800 кг
50 л – (9 л – 7 л) = 50 л – 2 л = 48 л
400 кг + (8 ц – 300 кг) = 400 кг + 500 кг = 900 кг
2-тапсырма.
Әкелінді-33л
Берілді – 20л және 10 л
Қалды-?л
Ш: 20+10=30л
33-30=3л
Ж: асханада 3 литр сүт қалды.
3-тапсырма.
Болды-32 сағ
Жүрді-1тәул және 5сағ
Ұшты-? Сағ
Ш: 1тәул+5сағ/29сағ
32-29/3сағ
Ж: жолаушы ұшақпен 3сағат ұшты
4-тапсырма.
Оқу жылында-5а
Жазғы демалыс –?, 8 а артық
Барлығы-?а
Ш:5+8=13 5+13=18
Ж: барлығы 18 апта демалыс бар.
Сергіту сәті
«Көңілді күн» әні
ЕБҚ тапсырмасы
2 аптада неше күн бар?
2сағатта неше минут бар?
5-тапсырма. Кестелер бойынша теңдеулер құр. Оларды шеш.
Х+17=57 24+у=81
Х=57-17 у=81-24
Х=40 у=57
40+17=57 24+57=81
У-38=52 73-х=28
У=52+38 х=73-28
У=90 х=45
90-38=52 73-45=28
6 -тапсырма. Сынық сызықтың ұзындығын тап.
2см+3см+4см+1см=10см
7-тапсырма. Көліктердің жол жүру кестесін зертте.
|
Шығу уақыты
|
Жолдағы уақыт
|
Келу уақыты
|
Автобус
|
13сағ15мин
|
8сағ
|
21сағ 15мин
|
Машина
|
18сағ 30мин
|
1тәул
|
18сағ 30мин
|
Ұшақ
|
20сағ
|
2сағ
|
22сағ
|
9- тапсырма.
Әріптерден сөздер құрастыр. Артық сөзді тап.
ЛТИР ҒАСАТ ТЕМР ЕРЦНТНЕ ҚУСО
Литр, сағат, метр, центнер, қосу
Қазақтың байырғы уақыт өлшемдері: сүт
пісірім,
бие сауым, ет пісірім, сәске түс, шаңқай
түс және т.б.
|
шамалардың мәндерін қосу және азайту.
Есептің шартын құрады, құрама есептің мәнін табады.
Есептің шартын құрады, құрама есептің мәнін табады.
Есептің шартын құрады.
Шешуін табады.
Сергіту сәтін іс-қимылмен көрсетеді.
теңдеулерді шешеді
Сынық сызықтың ұзындығын анықтау үшін сызығышты қолдану, өлшеу білігін қолданады
Көліктердің жол жүру кестесін зерттейді.
Әріптерден сөздер құрастырады,артық сөзді табады
|
Дескриптор:_1.Есептің_шартын_құрады._2.Шешуін_табады._3.Жауабын_жазады.__Дескриптор'>Дескриптор:_1.шамалар-дың_мәндеріне_қосу,_азайту_амалдарын_орындайды_(уақыт,_көлем,_ұзындық);_Дескриптор'>Дескриптор:
1.шамалар-дың мәндеріне қосу, азайту амалдарын орындайды (уақыт, көлем, ұзындық);
Дескриптор:
1. Есептің шартын құрады.
2. құрама есептің мәнін табады.
Дескриптор:
1.Есептің шартын құрады.
2.Шешуін табады.
3.Жауабын жазады.
Дескриптор:
1.теңдеулерді оқиды, шешуін табады, тексеру жасайды
Дескриптор:
1. Сынық сызықтың ұзындығын табады
Дескриптор:
1.Көліктердің жол жүру кестесін есептеп шығарады
Дескриптор:
1. Әріптерден сөздер құрастырады,артық сөзді табады.
|
Оқулық
|
Сабақтың соңы
1 минут
2мин
2мин
|
IV.Сабақты қорытындылау
(оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне оралу):
-Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?
-Жетістік критерийлеріне жеттік пе?
8-тапсырма._3_тәул._–_(82_сағ_–_34_сағ)_8_ц_–_(36_кг_+_64_кг)_4_ц_–_300_кг_3_м_–_(10_дм_+_3_дм)___Оқушылардың_білімін_бағалау'>Үй тапсырма : 8-тапсырма.
3 тәул. – (82 сағ – 34 сағ)
8 ц – (36 кг + 64 кг)
4 ц – 300 кг
3 м – (10 дм + 3 дм)
Оқушылардың білімін бағалау
Рефлексия
|
Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.
Үй тапсырма
сын жазады
Кері байланыс жасайды
|
Мадақтау сөздерін айту
Балдар жиынтығын қою
|
Кері байланыс пллакаты
| Қмж
Білім беру ұйымының атауы
|
Казатком негізгі орта мектебі
|
Пәні:
|
математика
|
Бөлім:
|
Шамалар және өлшем бірліктері
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Токтаганова Г.А.
|
Күні:
|
08.12.2022ж
|
Сынып: 2
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Тақырыбы
|
Өзіңді тексер.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
2.1.3.4. Ұзындық (см, дм, м), салмақ (кг, ц), уақыт (сағ, тәул., ай, жыл) бірліктерін олардың бір-біріне қатынастары негізінде түрлендіру.
2.1.3.3. Ұзындық (см, дм, м), масса (кг, ц), ыдыс көлемі (л), уақыт (сағ, тәул., ай, жыл) бірліктерінің мәндерін салыстырып, шама мәндеріне қосу/алу амалдарын қолдану.
|
Сабақтың мақсаты
|
Шама мәндеріне қосу, азайту амалдарын қолданады, олардың мәндерін салыстырады, түрлендіреді.
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ-тың жоспар-ланған кезең-дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7- минут
|
I.Ұйымдастыру.
Сәлемдесу.
Психологиялық дайындық
|
1.Мұғаліммен сәлемдеседі.
2.Өлең шумағын айтады.
|
Жарайсыңдар!
|
|
|
Үй тапсырмасын тексеру:
8-тапсырма.
3 тәул. – (82 сағ – 34 сағ)
8 ц – (36 кг + 64 кг)
4 ц – 300 кг
3 м – (10 дм + 3 дм)
Өткен сабақты пысықтау.
2метрде неше см бар,
2тоннада неше центнер бар,
Үйің мен мектептің арақашықтығы қанша?
|
Есепті шығарып келгенін айтады.
Жауаптарын салыстырады.
|
Ауызша мадақтау
Жарайсың!
|
|
Сабақтың ортасы
30-минут
Білу.
|
Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын.
III. Жаңа тақырып.
Білу және түсіну Оқулықпен жұмыс.
1-тапсырма.
Сандарды рим цифрларымен жаз: 2, 4, 5, 8.
II , IV, V, VIІІ
ә) Өрнектердің мәнін рим цифрларымен жаз.
ІІ + V = VII XI – V = VI IX – III = VI
2-тапсырма.
ұзындықтың өлшем бірліктерін кішісінен бастап; мм, см, дм, м,км
• массаның өлшем бірліктерін ірісінен бастап;
Тонна, центнер, кг, грамм
• уақыттың өлшем бірліктерін үлкенінен бастап: жыл, ай, апта, тәулік, сағат, минут, секунд.
3-тапсырма.
Біртекті шамалардың бірліктерін топта:
Уақыттың өлшем бірліктері:тәулік, апта, минут, жыл, сағат
Ұзындықтың өлшем бірліктері: метр, , центнер, сантиметр, дециметр.
Сыйымдылықтың өлшем бірлігі: литр.
Массаның өлшем бірліктері: килограмм
4-тапсырма.
2 жыл > 22 ай 2 тәул. > 20 сағ
4 сағ < 2 сағ + 3 сағ 2 тәул. 2 сағ < 52 сағ
1 дм – 3 см <1 дм + 3 см 100 кг < 38 ц + 62 ц
20 л – 14 л = 19 л – 13 л 2 апта > 2 тәул.
Сергіту сәті
«Асық әні» әні
ЕБҚ тапсырмасы
2 аптада неше күн бар?
2сағатта неше минут бар?
5-тапсырма. Ұзындықтың қай бірлігімен өлшеген қолайлы екенін жаз:
• өз бойыңның ұзындығын;
• қаламның ұзындығын;
• жүгіру жолының ұзындығын.
Мәшинемен жүруге болатын екі ауылдың
арасын осы бірліктермен өлшеген қолайлы ма? жоқ
|
Достарыңызбен бөлісу: |
