Білім беру салалары бойынша дидактикалық ойындар үлгілері қазақ тіліндегі дидактикалық ойындар
жүктеу/скачать 102,51 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Скажи, что звучит
- Что я делаю
| Много, мало
Цель: сформировать представления много, мало, один. Используется мишка, кукла, мешок с кубиками (ша риками, орехами, шишками) и 2 мисочки. Ход игры: 10—12 детей полукругом, воспитатель ница перед ними за столом. Воспитательница сажает на стол мишку и куклу и ставит перед ними по миске, по казывает детям свой мешок с кубиками и говорит: «Тут в мешочке у меня много кубиков, а у Кати и Мишки нет ничего. Сейчас я насыплю им кубиков». — Насыпает в миску кукле много кубиков, а Мишке 2—3 штуки.—• «Смотрите, дети, у Кати много кубиков, а у Мишки мало. Надо чтобы Катя с Мишкой поделилась». — Пересыпает. — «Теперь у Мишки стало много кубиков, а у Кати мало». «Мишка, поделись кубиками с детьми». Воспитатель ница наклоняется к Мишке, и спрашивает: «Миша, ты кому хочешь дать свои кубики?» После паузы: «Он хо чет дать кубики Сереже! Иди сюда, Сережа, возьми ку бики у Миши. Теперь у тебя кубиков много, а у Мишки нет ничего, дай ему один кубик. А ты с кем хочешь по делиться? С Наташей? Оставь себе один, а остальные дай Наташе». Таким образом дети делятся кубиками, оставляя себе по одному. В конце игры они возвращают все кубики кукле и Мишке. Скажи, что звучит? Цель: различать звучание различных музыкальных .инструментов: (колокольчика, барабана, дудочки). Ход игры: дети сидят на стульях полукругом. Воспи тательница напротив за столом. «Дети, смотрите, что я принесла — это барабан. Послушайте, как я бью палоч ками в барабан: трам-там-там, трам-там-там. А те перь, Вова, подойди побей в барабан палочками. Кто еще хочет. А это колокольчик динь-динь-динь. Вот как он звенит. Подойди, Люся, позвени колокольчиком. Так, а это дудочка, послушайте, как я буду на ней играть ду-ду-ду (детям дудочку в руки не дает). А теперь послушайте, что звучит? Встаньте, поверни тесь спиной ко мне и слушайте внимательно. Стойте, не поворачивайтесь, послушали? Повернитесь и скажите, на чем я играла. Правильно, Наташа угада ла, я играла на дудочке. Еще раз отвернитесь и послушайте, что звучит. Пра вильно, Юра, барабан». Для усложнения игры можно ввести еще какие-ни будь музыкальные инструменты. Например, треугольник, металлофон, бубен, погремушку и др. Что я делаю? Цель: различать по звуку действия с различными предметами: мяч, 2 кубика, говорящая кукла, озвучен ный волчок и т. п. Ход игры: дети сидят, воспитательница прячется за ширму, стоящую перед ней (ширма закрывает ее до поя са), игрушки за ширмой. Воспитательница предлагает детям сидеть тихо, послушать и угадать, с какой игруш кой она будет играть. Уходит за ширму, берет, напри мер, мяч и бросает его на пол. Спрашивает одного ре бенка: «Лена, как ты думаешь, с чем я играю?» Если ребенок не угадал, повторяет игру с мячом и спраши вает другого. Затем стучит кубиком о кубик или заводит волчок. Дает время детям послушать и опять спрашивает. Когда ребенок дает правильный ответ, дети и воспитательница хлопают в ладоши. жүктеу/скачать 102,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|