«Биология» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 9-сынып
osh sor biologija 9-klass kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийі
- Оқу жетістіктерінің деңгейі
- Орташа Жоғары
- 3 – ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
| Тапсырма
|
Дескриптор |
|
| ||||||
|
Балл | |||||||||
|
|
|
|
№ |
Білім алушы |
|
|
| ||
|
Жүйке |
ұлпасының |
1 |
А |
әрпімен |
таңбаланған |
нейронның |
1 | ||
|
құрылысы |
|
мен |
|
құрылымын атайды; |
|
|
| ||
|
атқаратын |
|
қызметі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
әрпімен |
таңбаланған |
нейронның |
1 | |||
|
арасында |
байланыс |
| |||||||
|
|
құрылымының атқаратын |
қызметін |
| ||||||
|
орнатады |
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
сипаттайды; |
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
нейрон құрылысы |
мен |
атқаратын |
1 | ||
|
|
|
|
|
қызметі |
арасындағы |
байланысты |
| ||
|
|
|
|
|
сипаттайды; |
|
|
| ||
|
Жүйке |
импульсінің |
|
деполяризация; |
|
|
1 | |||
|
|
реполяризация; |
|
|
1 | |||||
|
туындауы |
мен |
өтуін |
|
|
| ||||
|
2 |
гиперполяризация; |
|
|
1 | |||||
|
түсіндіреді |
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
тыныштық |
потенциалы |
кезеңдерін |
1 | |||
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
анықтайды; |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Ағзаның |
|
ішкі |
|
қандағы глюкозаның деңгейінің реттелу |
| ||||
|
ортасының |
|
|
|
механизмін түсіндіреді; |
|
| |||
|
тұрақтылығын |
сақтау- |
3 |
|
|
|
|
|
1 | |
|
гомеостаз |
механизмін |
|
|
|
|
|
|
| |
|
түсіндіреді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Өсімдіктердің өсуі мен |
|
өсімдіктің |
өсуіне |
әсер ететін затты |
1 | ||||
|
дамуына |
әсер |
ететін |
|
анықтайды; |
|
|
| ||
|
4 |
|
|
|
| |||||
|
заттардың |
әрекетін |
|
|
|
|
|
| ||
|
Ч.Дарвиннің тәжірибесін сипаттайды. |
1 | ||||||||
|
| |||||||||
|
талдайды |
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
28
«Координация және регуляция» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні __________________________________________
|
Бағалау критерийі |
|
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
Төмен |
|
|
|
Орташа |
|
|
|
Жоғары |
| ||
|
Жүйке |
|
ұлпасының |
Жүйке |
ұлпасының |
құрылысы |
мен |
Нейронның |
құрылымдық |
Жүйке |
ұлпасының |
құрылысы | ||||||
|
құрылысы |
мен |
|
атқаратын |
атқаратын |
қызметі |
арасында |
элементін |
|
атауда/атқаратын |
мен атқаратын қызметі арасында | |||||||
|
қызметі арасында |
байланыс |
байланыс орнатуда қиналады |
|
қызметін көрсетуде/ |
атқаратын |
байланыс орнатады |
| ||||||||||
|
орнатады |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қызметі |
мен |
құрылысы |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
арасындағы |
байланысты |
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сипаттауда |
|
қателіктер |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
|
Жүйке |
|
импульсінің |
Жүйке |
импульсінің |
туындауы |
мен |
Деполяризация/реполяризация/ |
Жүйке |
импульсінің |
туындауы | |||||||
|
туындауы |
мен |
өтуін |
өтуін түсіндіруде қиналады |
|
|
гиперполяризация/ |
тыныштық |
мен өтуін дұрыс түсіндіреді | |||||||||
|
түсіндіреді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
потенциалы |
|
кезеңдерін |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анықтауда |
|
қателіктер |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ағзаның |
ішкі |
ортасының |
Ағзаның |
ішкі |
ортасының |
Ағзаның |
|
ішкі |
|
орта |
Ағзаның |
ішкі |
ортасының | ||||
|
тұрақтылығын |
|
сақтау- |
тұрақтылығын |
сақтау- |
гомеостаз |
тұрақтылығын |
|
сақтауда |
тұрақтылығын сақтау- гомеостаз | ||||||||
|
гомеостаз |
|
механизмін |
механизмін түсіндіруде қиналады |
|
қандағы глюкозаның деңгейінің |
механизмін түсіндіреді | |||||||||||
|
түсіндіреді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реттелу механизмін түсіндіруде |
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
Өсімдіктердің |
өсуімен |
Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер |
Өсімдіктердің |
өсуі |
мен |
Өсімдіктердің өсуі мен дамуына | |||||||||||
|
дамуына |
әсер |
ететін |
ететін |
заттардың әрекетін |
талдауда |
дамуына |
әсер ететін |
затты |
әсер ететін заттардың әрекетін | ||||||||
|
заттардың әрекетін талдайды |
қиналады |
|
|
|
|
анықтауда/ |
|
Ч.Дарвиннің |
талдайды |
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тәжірибесін |
сипаттауда |
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
|
|
| ||
29
3 – ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
жүктеу/скачать 2,12 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
