Бисембаева жанат кумаровна


СӨЙЛЕУІН ДАМЫТУДЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ



бет5/45
Дата12.06.2023
өлшемі1,67 Mb.
#100710
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45
Байланысты:
Бисембаева-Ж.К.-Мектеп-жасына-дейінгі-балалардың-тілін-дамыту-әдістемесі

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРДЫҢ БАЙЛАНЫСТЫРА

СӨЙЛЕУІН ДАМЫТУДЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ


Байланыстырып сөйлеу – тек қана сөйлемдердің тізбегі емес, ол сөйлемдердің бір – бірімен тиянақты, белгілі бір ретпен, кезектілікпен, мазмұны жинақы құрастырылған сөйлемдердің жүйесі.

Байланыстырып сөйлеу формалары

Лингвистикалық жіктеу

Психологиялық жіктеу

Диалогтық сөйлеу

Ситуациялық сөйлеу

Монологтық сөйлеу

Мәтін-мәндік сөйлеу

Кесте 11

Сөйлеудің жағдаяттық және контекстік түрінің белгілері



Ситуациялық сөйлеу

Мәтін-мәндік сөйлеу

Сөйлеу түрінде ойдың мазмұнын толық көрсетпейді, ол жағдаймен және бейвербальді құралдармен толықтырылады (ым , мінезқұлық)

Ой мазмұны сөйлеу контекстінде толық көрсетілген

Толық емес (бір құрамдас) және аяқталмаған ұсыныстардың болуы

Сөйлеу жеткілікті толық және кең көлемді.

Ұсыныстарда сөздердің әдеттегі тәртібін бұзу

Сөз тәртібі нормаларға сәйкес келеді.

Бастауыш пен анықтауыш есімдікпен көрсетіледі

Есімдікті орынды пайдалану

Сөйлеудің эмоционалдығы және жақындасуы, ол сөйлеуден гөрі көбірек көрінеді.

Сөз тегіс, мағыналырақ



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет