5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.
5.2.1.1 Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау
5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу.
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар үшін: Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтай алады.
Көпшілік оқушылар үшін: Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтай алады.
Кейбір оқушылар үшін: Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана алады.
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты:Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі:Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
Жаңа сабаққа кіріспе
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
Айтылым және жазылым.
Жол белгілері қанша топқа бөлінеді?
Ескерту белгілері қандай?
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым және жазылым дағдысы қалыптасады
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
